護(hù)理美學(xué)概論詳解

1、1、掌握護(hù)理美學(xué)的概念研究2、熟悉護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象、任務(wù)、意義3、了解護(hù)理美學(xué)的學(xué)科體系和護(hù)理美的分類4、了解護(hù)理美學(xué)的形成與發(fā)展5、了解護(hù)理美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)的關(guān)系,第三章  護(hù)理美學(xué)概論,學(xué)習(xí)目標(biāo),護(hù)理美學(xué) (Nursing Aesthetics) 將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐的一門新興的邊緣學(xué)科，運(yùn)用美學(xué)基本原理、原則和觀點(diǎn)，從護(hù)理角度研究人們?cè)诰S護(hù)和塑造人體美的活動(dòng)中體現(xiàn)出的護(hù)理美的現(xiàn)

2、象和審美規(guī)律。,第三章  護(hù)理美學(xué)概論,第一節(jié) 研究的對(duì)象、任務(wù)及實(shí)際意義,一、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象研究護(hù)理美研究護(hù)理人體美研究護(hù)理審美教育研究護(hù)理審美意識(shí)研究護(hù)理審美實(shí)踐,第三章  護(hù)理美學(xué)概論,第一節(jié) 研究的對(duì)象、任務(wù)及實(shí)際意義,二、護(hù)理美學(xué)研究的任務(wù),根本任務(wù)： 在新醫(yī)學(xué)模式引導(dǎo)下探索生物、心理、社會(huì)因素對(duì)人健康的影響，尋求正確的護(hù)理方式，消除不利因素，增進(jìn)人的健美素質(zhì)。核心

3、任務(wù)： 研究護(hù)理領(lǐng)域中的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律促進(jìn)護(hù)理審美創(chuàng)造。,二、護(hù)理美學(xué)研究的任務(wù),具體任務(wù)：發(fā)掘護(hù)理工作中的美學(xué)問(wèn)題為護(hù)理審美環(huán)境提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐的手段為實(shí)施護(hù)理審美評(píng)價(jià)提供理論依據(jù)提高護(hù)理人員的鑒賞力和創(chuàng)造力,三、護(hù)理美學(xué)研究的實(shí)際意義,當(dāng)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的需要 實(shí)施整體護(hù)理的必然要求 衛(wèi)生保健事業(yè)需要,自然科學(xué) 社會(huì)科學(xué) 應(yīng)用科學(xué) 現(xiàn)

4、代護(hù)理學(xué) 治療 預(yù) 防 保 健 康 復(fù),,,,,護(hù)理是診斷、處理人類對(duì)現(xiàn)存、潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng) -----1980年，美國(guó)護(hù)士協(xié)會(huì)（ANA） 護(hù)理是幫助健康人或患者保持或恢復(fù)健康（瀕死前安寧護(hù)理）；幫助自理

5、 ------韓德森1966 只要有人的地方，就有護(hù)理服務(wù) ------羅杰斯1970 對(duì)人的整個(gè)生命周期進(jìn)行幫助，達(dá)到最佳的健康狀況,護(hù) 理（Nursing）概念,護(hù)理學(xué)特性,A、科學(xué)性 ：“護(hù)理是科學(xué)、藝術(shù)、愛(ài)心的結(jié)合”

6、 -----袁劍云B．藝術(shù)性： “護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù)” -----南丁格爾C．技術(shù)性：護(hù)理流程的協(xié)調(diào)有序D．服務(wù)性：患者第一,,請(qǐng) 欣 賞,,,護(hù)士可以暫時(shí)成為昏迷病人的意識(shí)；自殺者對(duì)生命的熱愛(ài)；截肢的一個(gè)肢體；初盲者的眼睛；出生嬰兒的動(dòng)力；年輕母親的知識(shí)和信心，對(duì)那些虛弱而不能講話的人，她們就是聲音！ --

7、--美國(guó)護(hù)理學(xué)家韓德森,,,護(hù)理工作的范疇,基礎(chǔ)護(hù)理臨床護(hù)理社區(qū)護(hù)理家庭護(hù)理康復(fù)護(hù)理保健護(hù)理臨終關(guān)懷,,護(hù)理美學(xué)的學(xué)科體系,護(hù)理審美教育,護(hù)理美學(xué)基本理論,護(hù)理審美實(shí)踐,四、護(hù)理美學(xué)的學(xué)科體系和內(nèi)容,1、護(hù)理美學(xué)基本理論美學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)護(hù)理美學(xué)的定義、對(duì)象、任務(wù)、體系結(jié)構(gòu)及發(fā)展過(guò)程和展望護(hù)理審美規(guī)律的研究2、護(hù)理審美實(shí)踐3、護(hù)理審美教育,四、護(hù)理美的分類,1、護(hù)理社會(huì)美 護(hù)

8、理人的美 護(hù)理心靈美（情感、情操、誠(chéng)實(shí)、寬容美） 護(hù)理人體美（儀表、語(yǔ)言、行為美） 護(hù)理人際美 護(hù)理家庭美 護(hù)理環(huán)境美（物理、心理環(huán)境美）2、護(hù)理藝術(shù)美 護(hù)理操作美 感官護(hù)理藝術(shù)美（音樂(lè)、色彩、芳香、漫畫(huà)、朗

9、 讀、書(shū)法護(hù)理） 輕松護(hù)理藝術(shù)美（關(guān)愛(ài)、微笑、幽默護(hù)理）,第二節(jié) 護(hù)理美學(xué)的形成與發(fā)展,一、中國(guó)傳統(tǒng)護(hù)理美學(xué)思想的形成與發(fā)展 I.中醫(yī)護(hù)理美學(xué)思想萌芽時(shí)期 原始社會(huì)到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 II.中醫(yī)護(hù)理美學(xué)思想的初創(chuàng) 《黃帝內(nèi)經(jīng)》是我國(guó)第一部中醫(yī)理論的專著，第一次把中醫(yī)護(hù)理與美學(xué)結(jié)合起來(lái)的典范；祖國(guó)醫(yī)

10、學(xué)美學(xué)思想產(chǎn)生的標(biāo)志；中醫(yī)護(hù)理美學(xué)思想的初創(chuàng)。,《黃帝內(nèi)經(jīng)》 情志護(hù)理 整體護(hù)理 張仲景的辯癥施護(hù) 華佗的五禽戲 孫思邈的蔥管導(dǎo)尿術(shù) 李時(shí)珍的《本草綱目》,III 中醫(yī)護(hù)理美學(xué)思想的發(fā)展期,醫(yī)、藥、護(hù)不分 ●傳統(tǒng)的中醫(yī)護(hù)理 三分治、七分養(yǎng)

11、 整體觀念 ●現(xiàn)代中醫(yī)護(hù)理的特點(diǎn) 辨證施護(hù),＆中醫(yī)護(hù)理美學(xué)思想的沿革,,,●中醫(yī)護(hù)理的內(nèi)容 情志護(hù)理 生活起居 飲食調(diào)節(jié) 病情觀察 預(yù)防保健 養(yǎng)生健身

12、 ●中醫(yī)護(hù)理的原則 扶正祛邪 標(biāo)本緩急 同病異護(hù) 異病同護(hù) 未病先防 既病防變,＆中醫(yī)護(hù)理美學(xué)的沿革,自我護(hù)理（遠(yuǎn)古時(shí)代） 家庭護(hù)理：經(jīng)驗(yàn)醫(yī)術(shù)期 宗教護(hù)理（中世紀(jì)） 職業(yè)護(hù)理/醫(yī)院護(hù)理-----科學(xué)醫(yī)療時(shí)代 近代護(hù)理（19世紀(jì)中葉）南丁格爾時(shí)代 現(xiàn)代護(hù)理（20世紀(jì)后）,＆ 護(hù)理美學(xué)的發(fā)展概況,,,,,

13、,（一）豐功偉績(jī)1．改革軍隊(duì)的衛(wèi)生保健2．創(chuàng)建世界上第一所護(hù)士學(xué)校3．創(chuàng)建第一個(gè)看護(hù)所4．著書(shū)立作，裨益后世《護(hù)理札記》5．首創(chuàng)近代公共衛(wèi)生、家庭護(hù)理6．奠定護(hù)理是科學(xué)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ),二、 南丁格爾創(chuàng)舉 ----護(hù)理職業(yè)形象美,,＆ 南丁格爾誓言,余謹(jǐn)以至誠(chéng) 我在上帝及公眾面前宣言： 終身純潔，忠貞職守， 盡力提高護(hù)理專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)， 勿為有損之事， 勿

14、取或故用有害之藥。 謹(jǐn)守病人及家庭之秘密， 竭誠(chéng)協(xié)助醫(yī)師之診治， 務(wù)謀病者之福利。 —— —— ——謹(jǐn)誓（1893）,◆南丁格爾精神 職業(yè)自由 精神自立 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立 ◆南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?◆ 國(guó)際護(hù)士節(jié),南丁格爾,,＆19世紀(jì)要求： 品德

15、：高尚、正直、誠(chéng)實(shí)、莊重 技術(shù)：專業(yè)人才，健康的使者，心理護(hù)理＆現(xiàn)代護(hù)士要求： 多重角色 執(zhí)行、 計(jì)劃、管理、教育 協(xié)調(diào)、咨詢、代言人 研究、開(kāi)業(yè),（二）護(hù)士的職業(yè)形象,南丁格爾小詩(shī),護(hù)理工作的對(duì)象，不是冰冷的

16、石塊、木片和紙張，而是具有熱血和生命的人類 要使千差萬(wàn)別的人都達(dá)到治療與康復(fù)的最佳狀態(tài)，護(hù)理是一門精細(xì)的藝術(shù),（三）護(hù)士的職業(yè)形象美有利于康復(fù),三、護(hù)理美學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展前景,（一）護(hù)理美學(xué)發(fā)展處于孕育階段（二）整體護(hù)理蘊(yùn)涵了豐富的護(hù)理美學(xué)思想（三）護(hù)理美學(xué)的發(fā)展前景 “21世紀(jì)是生命科學(xué)的時(shí)代”,以醫(yī)學(xué)為基礎(chǔ)美學(xué)為向?qū)пt(yī)學(xué)交叉學(xué)科研究醫(yī)學(xué)美、人體美、醫(yī)學(xué)審美、醫(yī)學(xué)美感研究一切醫(yī)學(xué)美

17、的現(xiàn)象、發(fā)生發(fā)展、變化規(guī)律的科學(xué),第三節(jié) 醫(yī)學(xué)美學(xué) (Medical Aesthetics),,,,,醫(yī)學(xué)美學(xué)的概念,醫(yī)學(xué)美學(xué)的發(fā)展,經(jīng)歷了3個(gè)階段1、自發(fā)孕育階段（1981—1986） 2、理論聯(lián)姻階段（1986-1989） 3、實(shí)踐聯(lián)姻發(fā)展階（1989-）,一、人體美 二、醫(yī)學(xué)技藝美 三、醫(yī)學(xué)環(huán)境美 四、醫(yī)防措施美五、醫(yī)德美,一、醫(yī)學(xué)美學(xué)的

18、內(nèi)容,醫(yī)學(xué)美學(xué)的基礎(chǔ)理論,醫(yī)學(xué)審美實(shí)踐,醫(yī)學(xué)審美教育與評(píng)價(jià),二、醫(yī)學(xué)美學(xué)研究的對(duì)象,,I、醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)理論的內(nèi)容,1、醫(yī)學(xué)美學(xué)概念、性質(zhì)、對(duì)象、基本任務(wù)2、研究醫(yī)學(xué)審美主客體的關(guān)系 1）、醫(yī)學(xué)審美主體 ------醫(yī)學(xué)環(huán)境中一切具有醫(yī)學(xué)審美意識(shí)的人 2）、醫(yī)學(xué)審美客體 自然美 ------醫(yī)學(xué)人體

19、美的研究 社會(huì)美 3）、醫(yī)學(xué)審美主客體關(guān)系的研究 ----醫(yī)學(xué)審美與健康 醫(yī)學(xué)審美主客體關(guān)系

20、醫(yī)學(xué)審美規(guī)律,,,II、醫(yī)學(xué)審美實(shí)踐,一、臨床醫(yī)學(xué) 二、預(yù)防保健醫(yī)學(xué)三、康復(fù)醫(yī)學(xué)四、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)五、優(yōu)生醫(yī)學(xué)六、美容醫(yī)學(xué)七、護(hù)理美學(xué)八、藥物美學(xué),III、醫(yī)學(xué)審美教育與評(píng)價(jià),一、學(xué)校教育二、成人教育三、繼續(xù)教育四、健康教育五、自我教育六、輔助教育,醫(yī)護(hù)審美關(guān)系,醫(yī)護(hù)審美客體（大環(huán)境） 主 體 主、客體統(tǒng)

21、一體 （醫(yī)生 護(hù)士） （病人、社會(huì)人）客 體（小環(huán)境）,,,,,,,,,,,二、 護(hù)理美學(xué)與醫(yī)學(xué)美學(xué)的區(qū)別,研究?jī)?nèi)容 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域 醫(yī)學(xué)美的現(xiàn)象 醫(yī)學(xué)審美規(guī)律 醫(yī)學(xué)審美環(huán)境

22、 醫(yī)學(xué)審美評(píng)價(jià) 醫(yī)學(xué)審美教育研究目標(biāo) 醫(yī)學(xué)人體美審美關(guān)系的層次不同,醫(yī)學(xué)美學(xué),護(hù)理美學(xué),護(hù)理領(lǐng)域 護(hù)理美的現(xiàn)象 護(hù)理審美規(guī)律 護(hù)理審美環(huán)境 護(hù)理審美評(píng)價(jià) 護(hù)理審美教育 護(hù)理職業(yè)形