農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想

1、1農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣培訓(xùn)學(xué)習(xí)感想1、在《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣理論與實(shí)踐》一講中，讓我掌握了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)、類型、內(nèi)涵、發(fā)展經(jīng)歷階段、創(chuàng)新過(guò)程、農(nóng)業(yè)推廣主要職責(zé)、云南農(nóng)業(yè)推廣現(xiàn)狀、云南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)。既了解了全國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣的現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好現(xiàn)代農(nóng)業(yè)推廣工作有了新的思路。2、在《農(nóng)業(yè)信息化與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》一講中，讓我加深了解農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的內(nèi)涵、農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)的重要作用、農(nóng)業(yè)信息化服務(wù)的內(nèi)容與模式對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)現(xiàn)狀、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)趨勢(shì)、農(nóng)業(yè)信息

2、化的特點(diǎn)、新農(nóng)業(yè)建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的要求和農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展對(duì)策有充分的認(rèn)識(shí)。只有信息化的發(fā)展才能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，才能達(dá)到農(nóng)業(yè)建設(shè)和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。3、在《農(nóng)業(yè)科技寫作》一講中，對(duì)于我國(guó)農(nóng)業(yè)專業(yè)論文寫作中存在的問題，需讓我們做為下面基層農(nóng)技推廣人員從我做起，認(rèn)真掌握農(nóng)業(yè)科技工作總結(jié)的意義、作用和特點(diǎn)、農(nóng)業(yè)科技信息和科技簡(jiǎn)報(bào)的寫作方法、農(nóng)業(yè)論文的類型及寫作方式方法。理解了什么叫“農(nóng)業(yè)文化缺失”，懂得了如何克服農(nóng)業(yè)科技寫作中存在的問題。4、在

3、《現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一講中，讓我學(xué)習(xí)到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)特點(diǎn)、新品種、新技術(shù)、新機(jī)具的發(fā)展動(dòng)態(tài)、政府在農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全方面采取的措施、主要農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與保護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)的正確處理方法、農(nóng)產(chǎn)品的采收及商品化處理技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品貯藏技術(shù)。通過(guò)了解和掌握不同地區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新技術(shù)的引進(jìn)和3聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才、佩服他們的自信、佩服他們的敏銳、佩服他們的知識(shí)淵博。想想如此才氣從何而來(lái)？所有人都是走著同一

4、條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)、關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽課時(shí)張思竹教授說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去”。學(xué)習(xí)也是如此，我雖然不是農(nóng)業(yè)推廣專家，但我可以從現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言