初中物理經(jīng)典研究課題集錦

1、淺談初中物理選擇題解答初三物理總復(fù)習(xí)物理新課程的基本理念是：注重全體學(xué)生發(fā)展，改變學(xué)科本位觀念；從生活走向物理，從物理走向社會；注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化；注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展。近年來，在中考和競賽的物理試卷中選擇題占有較高的比例因此選擇題的解答質(zhì)量直接影響到學(xué)生的物理成績物理選擇題以試題的靈活性，知識的廣泛性，答題的簡便性和評分的客觀性等特點，已是標(biāo)準(zhǔn)化試題的主要形式因此，很多教改實驗區(qū)不僅把這一理念貫穿在教學(xué)的始終，而且

2、在中考命題時對這一理念落實進(jìn)行了深入的研究，在面向全體學(xué)生、突出過程與方法、知識與技能、體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀等方面做了很好的嘗試。課改地區(qū)的中考選擇題以考查學(xué)生的基本知識和辨析能力為主。通常以貼近生活的知識為背景，以學(xué)生喜聞樂見的事實為基礎(chǔ)，把基本概念和規(guī)律溶于其中。試題的編制和設(shè)計都從生活實際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，都來源于學(xué)生生活中熟悉或熟知的生活現(xiàn)象，使學(xué)生不感到陌生，讓學(xué)生體會到生活處處有物理，物理時時在身邊，試題鮮活、基礎(chǔ)，趣味性

3、強。本文就在初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生解答選擇題的能力，減少失誤進(jìn)行如下探討，以求達(dá)快速，正確解題之目的一、認(rèn)真審題，看清題意物理過程較復(fù)雜，涉及知識點較多的題目能否順利解決，關(guān)鍵要仔細(xì)思考，明確研究對象的過程、特點，從而達(dá)到條理分明，正確解題的目的例1有一物體從距凸透鏡1.5倍焦距處沿主軸向透鏡方向移動，當(dāng)物距減小到原來1／2時，適當(dāng)移動光屏，則在屏上：（）A得到比物體大的虛象B得到比物體大的實象C得到比物體小的實象D不能得到象析與解

4、：按已知條件u1=1.5f，現(xiàn)減小為原來的1／2，則u2=0.75f＜f，據(jù)凸透鏡成象規(guī)律應(yīng)成正立，放大的虛象如果學(xué)生審題馬虎，只注意結(jié)果，便匆匆錯選A他們忽視了虛象是不能呈現(xiàn)在光屏上的而題目恰恰問的是屏上能否得到象正確答案應(yīng)選D二、深入分析，辨清關(guān)系根據(jù)題設(shè)條件，并運用物理規(guī)律、公式、原理，計算或?qū)С鲱}目要求的結(jié)果，然后與備選答案對照，作出正確的選擇。例2分別標(biāo)有“１２Ｖ，３Ｗ”，“６Ｖ，３Ｗ”的兩個燈泡Ｌ１、Ｌ２，把它們串聯(lián)起來接到

5、電壓為１５Ｖ的電源上，那么能正常發(fā)光的是（）。ＡＬ１ＢＬ２ＣＬ１、Ｌ２Ｄ都不能分析：先根據(jù)燈泡上標(biāo)出的額定功率的值計算出各燈泡的電阻，再根據(jù)串聯(lián)電路的特點，算出燈泡兩端的電壓，最后用實際電壓與額定的電壓相比較，進(jìn)一步判斷燈泡是否正常工作。Ｒ１＝Ｕ２１額Ｐ１額＝（１２Ｖ）２３Ｗ＝４８Ω，Ｒ２＝Ｕ２２額Ｐ２額＝（６Ｖ）２３Ｗ＝１２Ω能力測試為主導(dǎo)，考查考生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題的能力，重視

6、對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查。物理多項選擇題有辨析判斷型、計算推導(dǎo)型、圖線型等多種類型。與之相應(yīng)的可用直接判斷、定性分析、定量計算、邏輯推理、圖線比較等多種方法。除了這些常用方法外，還有一些比較特殊，但行之有一效的方法，如:篩選排除法、極端假設(shè)法、特殊值簡算法、特例判斷法等。多項選擇題的求解方法常用的有如下幾種:一、篩選排除法一、篩選排除法利用有關(guān)的物理規(guī)律和物理原理，將比較容易判斷的錯誤選項剔除，從而快捷地選取正確選項。例1A、B兩物體在光滑

7、水平面上沿同一直線向同一方向運動，并以該方向為正方向，已知，mA=1kg，mB=2kg，vA=6ms，vB=2ms.。A追上B發(fā)生碰撞，則撞后A、B兩物體速度的大小可能值為()。解析：因為選項A、D不符合動量守恒，可排除這兩選項。又因為碰撞中，A、B兩物體總動能不能增加，所以選項C可排除。正確答案應(yīng)為選項B。二、極端假設(shè)法二、極端假設(shè)法在研究物理過程時，取其物理變化過程中的極端狀態(tài)，予以分析推理，進(jìn)而得出其動態(tài)變化過程中的規(guī)律性的結(jié)論。