六年級上冊主題叢書閱讀

1、我們都能成為天使【阿根廷】何塞.羅德里格斯①我還是一名中學(xué)生的時(shí)候，發(fā)生了一件難忘的小事。②那是一個(gè)星期五我在放學(xué)回家的路上看到剛轉(zhuǎn)到我們班的同學(xué)凱爾他手中抱著一摞厚厚的書，我想:為什么要把所有書都帶回家呢？他一定是個(gè)書呆子。這時(shí)，突然來了一大幫孩子，故意把他手中的書打翻在地，還有人在凱爾腳下使了個(gè)絆兒，他隨即倒地。③凱爾的眼鏡飛了出去，他抬起頭看了看，我從他眼中讀出了痛苦，我的心隨之一緊，然后朝他跑去。他趴在地上摸索著找眼鏡。我把眼鏡

2、遞到了他手上。他向我道謝，臉上浮現(xiàn)出了笑容，那是發(fā)自肺腑的感激的笑容。④我得知，原來我們住的地方相距不遠(yuǎn)。于是，我們結(jié)伴回了家。我覺得他這個(gè)人還不錯(cuò)，就問他是否有興趣周六一起去踢球，他欣然同意了。⑤整個(gè)周末我們都混在一起，他給我和我的朋友們留下了非常好的印象。⑥此后，我和凱爾成了最好的朋友。⑦多年后，凱爾特別邀請我去參加他的大學(xué)畢業(yè)典禮。他在致辭中說：“畢業(yè)典禮是對幫助過我們的人表達(dá)謝意的最好時(shí)刻。我要借這個(gè)機(jī)會，感謝我最好的朋友?！雹?/p>

3、接著，他開始講我們認(rèn)識的故事，我驚訝得睜大了眼睛。直到那天我才知道，多年前的那個(gè)周末，他原本是打算自殺的！他說自己已經(jīng)整理好了學(xué)校的柜子，并把所有的書都抱回了家，這樣，媽媽在他死后就不必特意去學(xué)校整理他的遺物。說到這里，他看著坐在臺下的我，臉上展現(xiàn)出笑容，他接著說：“然而，我很幸運(yùn)，是我的朋友把我從死亡的邊緣拉了回來?！雹崮且豢?，我才真正理解了他的話：“永遠(yuǎn)不要低估你的行為能夠產(chǎn)生的力量，你一些小小的舉動就可能改變一個(gè)人的命運(yùn)。上天讓我

4、們每個(gè)人都面對一些生命，讓我們以某種方式影響一些生命?！雹庥米约旱目鞓泛蛺坌娜フ樟了说纳?，這樣做永遠(yuǎn)都是值得的。當(dāng)我們的翅膀折斷，無力飛翔時(shí)，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使。1.簡要概括是什么樣的事情把凱爾從死亡的邊緣拉了回來？2.看完全文后，請你來回答第②段中劃橫線處所提出的疑問。我想:為什么要把所有書都帶回家呢？3.第③段中說“我從他眼中讀出了痛苦”與“他向我道謝，臉上浮現(xiàn)出了笑容……”請你分別揣摩“痛苦”、“笑容”的深刻含

5、義。4.第⑩段有何作用？你從這段話中受到什么啟發(fā)？【心靈悟語】“當(dāng)我們的翅膀折斷，無力飛翔時(shí)，身邊的朋友就是把我們擁入懷中的天使”文末的這句話給我們思想以啟迪。當(dāng)人身處逆境的時(shí)候，我們伸出的手能夠帶來溫暖，帶來信心，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。記住：我們都能成為天使。【我們都能成為天使】參考答案1.我在凱爾絕望和絆倒摸索眼鏡時(shí)，及時(shí)將眼鏡遞送給他，使他感受到愛心所產(chǎn)生的力量。2.這樣做，凱爾媽媽在他死后就不必特意去學(xué)校整理他的遺物3.“痛

6、苦”指的是那幫孩子不友好行為帶給凱爾內(nèi)心的極大傷害，這給本已經(jīng)失去生活信心的凱爾無疑是雪上加霜。“笑容”指的是凱爾感受到我的愛心舉動的愉悅以及來自內(nèi)心的感激。5第③段畫橫線的句子是對老師感覺的描寫請說說這樣寫有什么好處6概括分析文中男老師是怎樣的一位老師。7分析下列句子的深刻含義。①歲月的雨雪風(fēng)霜的一筆筆減數(shù)。②給美麗做道加法。8這是一則充滿智慧之美人性之美的課堂小插曲在你的課堂生活中一定也有不少讓你記憶猶新的小插曲吧!也請你描繪出其中

7、最精彩的一則吧!。參考答案：八.1.短時(shí)間的休息特別美或者漂亮2.不一樣.前一個(gè)“美麗”指容貌的好看后一個(gè)“美麗”既指容貌的好看又指內(nèi)在的美（心靈的美知識的淵博）3.①老師想以平面鏡的作用為切入點(diǎn)啟發(fā)同學(xué)②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識如何看待美.4.①滿教室的花朵晃動起來長長短短的七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄臉蛋身材口齒當(dāng)初都曾精心挑選一笑甜爽爽的.②就像平靜的湖面落下一枚銀幣突然的聲音惹得滿教室的花朵晃動起來.再也沒有任何聲音一池吹皺的春水

8、再度平靜.5.描繪出老師辛勤耕耘的形象形象地寫出了老師看到學(xué)生成長的喜悅之情.6.是一個(gè)善于教育學(xué)生的好老師是學(xué)生的良師益友.7.①隨著歲月的流逝生活的磨礪青春的美將逐漸減退.②豐富文化知識提高道德修養(yǎng)奉獻(xiàn)真摯的愛……都是在不斷完善自我增添美麗。蘆花雞和小麻雀蘆花雞和小麻雀去年夏天，我回老家探望母親。一踏進(jìn)院門，就看見一個(gè)有趣的情景：一只蘆花老母雞馱著一只小麻雀，四處奔跑覓食。小麻雀穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃陔u背上，像個(gè)雜技演員。我看愣了，連包都忘

9、了放，一直跟在它們身后。直到蘆花雞馱著小麻雀拐進(jìn)廂房，我才想起同母親打招呼。見到母親，我顧不上問好，便迫不及待地問起那只蘆花雞怎么會馱著一只小麻雀？母親“噢”了一聲，說起了蘆花雞和小麻雀的事……春上，刮了場大風(fēng)，不知從哪兒刮來一只小麻雀。它太小，還不會飛，母親就把它捧到雞窩里。正巧，蘆花雞正在抱窩，見到小麻雀，以為是自己的孩子出生了，便“咯咯咯”地收留了它。母親說得很隨便，可我聽了覺得好稀奇。不一會兒，蘆花雞馱著小麻雀從廂房里出來了，母

10、親撒了把碎米喂它們。小麻雀從蘆花雞身上跳下來，它還沒吃到米，一群雞“呼”地一下沖過來搶著吃。一只小公雞直奔小麻雀，張嘴就要啄它，蘆花雞一閃身，橫在小公雞面前。小麻雀“噌”地一下鉆到蘆花雞的翅膀下，發(fā)出嘰嘰的叫聲，像在嘲笑小公雞：“你啄不到我，啄不到我！”第二天早上，我發(fā)現(xiàn)蘆花雞馱著小麻雀從院角的草堆里走出來。母親告訴我：“蘆花雞不愿和雞群住在一起，它怕那些家伙傷害它的孩子，我就在草堆邊給它倆搭了個(gè)窩。”正說著，一群麻雀落在草堆旁，嘰嘰喳