六年級閱讀訓練

1、六年級閱讀訓練一、閱讀下面的短文，回答問題。（40分）（一）奇跡的名字叫父親1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他胸口。人全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇

2、指揩去了刀鋒上的血跡。以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他遠眺海平線的眼光是那樣憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到的時候，請告訴媽媽，我愛她?！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿耍銥槭裁床蛔约焊嬖V她呢？”他笑了，俯身在女兒的額上深深留下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母

3、親，她喊著：“媽媽！媽媽！”就在這時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，霎時間染紅了整片天空……尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比準確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能的解釋是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學史上罕見的奇跡。醫(yī)學會議上，有人說要稱它為大西洋的奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫大神跡……“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦?/p>

4、醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親。”1、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）不為人知：____________________洞穿：__________________2、這是個十分感人的故事。請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。①“這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指_______________________________；說“這”是“奇跡”的原因是___

5、_________________________________________。（2分）②在文章中畫出父親有意隱瞞自己受傷的句子，再說說父親這樣做的用意。（2分）③“明天見到的時候，請告訴媽媽，我愛她?！钡诌_前夜，父親為什么這樣說？（2分）3、老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親”？（3分）這句話表達了作者（）的心情。4、第三自然段第一句寫新葉時寫了燕子，這是一種（）的寫法，文中第（）自然段也用了這種寫法。（2分）5、請用一句話概括第三

6、自然段的內(nèi)容：（1分）6、第四自然段用了打比方來描寫綠葉，分別比作（）、（）、（）、（）。（2分）7、文中的第五自然段是（）段，它的作用是（）（2分）8、聯(lián)系上下文發(fā)揮想象把文中空白的地方補充完整。（3分）9、請寫出第七自然段中與“無窮碧”和“別樣紅”有關的詩句。（2分）10、綠葉對人生有什么啟示意義？（3分）11、類似新葉一樣給人以啟示的平凡的事物很多，你在生活中，從哪些事物身上獲得過啟示？請你拿起筆寫寫吧。（4分）二、作文（60分）