人教版一年級數學上冊《6和7》精品教案

1、人教版一年級數學上冊精品教案1第一課時《6和7的認識》教學內容：教科書第39頁、第40頁，第43頁練習九第2題、第3題。教學目標:1、通過觀察、操作、演示，使學生熟練地數出6、7兩數，會讀、會寫這兩個數，并會用這兩個數表示物體的個數或事物的順序和位置，會比較它們的大小。2、在教學過程中滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。3、通過學今觀察、操作、表述，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初

2、步的數學交流意識。4、使學生能夠掌握物體個數能夠表示數字的經驗和使學生知道數字對比大小的經驗。教學重點：區(qū)別6、7的基數意義和序數意義教學難點：寫數字，培養(yǎng)學生的數感，區(qū)別6、7的基數意義和序數意義。教具準備：電腦課件、計數器。學具準備：小棒若干、圖片若干、尺子等。人教版一年級數學上冊精品教案3師：你是怎樣數教室組的人數的？生：先數教室里面打掃衛(wèi)生的同學和老師有6人，再數從外面走進來的一位同學，一共是7人；還可以先數學生人數，再數老師，

3、共7人。師：你又是怎樣數椅子的數目的？生：先數已放好的6把，再數又搬來的1把，一共是7把。D、抽象出畫面中的數。桌子的張數、同學的個數用數字幾表示？（用數字6表示）板書：6椅子的把數、師生的個數用數字幾表示？（數字7表示）板書：7【設計意圖：通過創(chuàng)設情境，使學生融入到課堂當中，感受到數學與生活息息相關。通過小組合作，培養(yǎng)學生的觀察能力、語言表達能力?！?、根據6、7的基數含義表示日常生活中的事物。a數一數主題圖內的人數和點子的個數。b小