九年級物理概念

1、1九年級物理上學期基本概念九年級物理上學期基本概念第十一章第十一章從水之旅談起從水之旅談起1、云：、云：（1）云中有物質哪些？）云中有物質哪些？（小水珠和小冰晶）（小水珠和小冰晶）（2）云中的物質狀態(tài)有哪些？）云中的物質狀態(tài)有哪些？（固態(tài)和液態(tài)）（固態(tài)和液態(tài)）（3）云形成的物態(tài)變化有哪些？）云形成的物態(tài)變化有哪些？（凝華和液化）（凝華和液化）（4）云是怎樣形成的？）云是怎樣形成的？太陽照射使地面水溫升高，含有水蒸氣的熱空氣快速上升，在太

2、陽照射使地面水溫升高，含有水蒸氣的熱空氣快速上升，在上升的過程中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣液化成小水滴和凝華成小冰晶。上升的過程中，空氣逐漸冷卻，水蒸氣液化成小水滴和凝華成小冰晶。2、雪：、雪：（1）雪的物態(tài)是什么？（固態(tài)））雪的物態(tài)是什么？（固態(tài)）（2）雪是怎樣形成的？（雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的））雪是怎樣形成的？（雪是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的）（3）雪形成的物態(tài)變化是什么？（凝華））雪形成的物態(tài)變化是什么？（凝華）3、雨：、

3、雨：（1）雨的物態(tài)是什么？（液態(tài)））雨的物態(tài)是什么？（液態(tài)）（2）人造）人造“雨”實驗：將冰放入水壺中加熱得到水（熔化）實驗：將冰放入水壺中加熱得到水（熔化），水加熱沸騰得到水蒸氣（汽，水加熱沸騰得到水蒸氣（汽化）化），水蒸氣遇到冷的勺子，水蒸氣遇冷變成水滴（液化），水蒸氣遇到冷的勺子，水蒸氣遇冷變成水滴（液化）。（3）自然界的）自然界的“雨”：當云中的小水滴變成大水滴和云中的冰晶變大下落熔化形成了雨。：當云中的小水滴變成大水滴和云中的

4、冰晶變大下落熔化形成了雨。（4）人工降雨：當干冰進入冷空氣很快升華，在升華過程中將吸收大量的熱量，使冷空氣層）人工降雨：當干冰進入冷空氣很快升華，在升華過程中將吸收大量的熱量，使冷空氣層的氣溫急劇下降，這時高空中的水蒸氣凝華成小冰晶，小冰晶逐漸變大后下落，在下落中遇的氣溫急劇下降，這時高空中的水蒸氣凝華成小冰晶，小冰晶逐漸變大后下落，在下落中遇到暖氣流就會熔化而成雨。人工降雨的物態(tài)變化：升華、凝華、熔化。到暖氣流就會熔化而成雨。人工降雨

5、的物態(tài)變化：升華、凝華、熔化。4、有關水的物質及狀態(tài)：云、雨、雪、霧、露、霜、水蒸氣、霧凇、冰花、冰掛、冰雹、白、有關水的物質及狀態(tài)：云、雨、雪、霧、露、霜、水蒸氣、霧凇、冰花、冰掛、冰雹、白氣、冰等氣、冰等水的物質狀態(tài)：水的物質狀態(tài)：氣態(tài)：水蒸氣氣態(tài)：水蒸氣固態(tài)：雪、霜、霧凇、冰花、冰掛、冰雹、冰固態(tài)：雪、霜、霧凇、冰花、冰掛、冰雹、冰液態(tài)：雨、霧、露、白氣、液態(tài)：雨、霧、露、白氣、云：云：既有固態(tài)小冰晶和液態(tài)小水滴。既有固態(tài)小冰晶和

6、液態(tài)小水滴。5、人造雨實驗：將冰放入水壺中加熱得到水（熔化）人造雨實驗：將冰放入水壺中加熱得到水（熔化），水加熱沸騰得到水蒸氣（汽化），水加熱沸騰得到水蒸氣（汽化），水蒸，水蒸317、冰熔化應用水浴法的好處是：受熱均勻。、冰熔化應用水浴法的好處是：受熱均勻。18、溫度計的使用：（、溫度計的使用：（1）溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸，不能接觸容器的底和壁；）溫度計的玻璃泡要與被測液體充分接觸，不能接觸容器的底和壁；（2）待溫度計的示數(shù)

7、穩(wěn)定后，才能讀數(shù)，不能將溫度計從被測物體中拿出讀數(shù)（體溫計除外））待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后，才能讀數(shù)，不能將溫度計從被測物體中拿出讀數(shù)（體溫計除外）；（；（3）看溫度計時，視線應與溫度計內(nèi)的液面相平。）看溫度計時，視線應與溫度計內(nèi)的液面相平。19、晶體的熔點也會由于雜質的存在或外界壓強的變化而變化，、晶體的熔點也會由于雜質的存在或外界壓強的變化而變化，（1）2008年初我國大部分地區(qū)持續(xù)降雪，形成災害性天氣，人們往冰凍的路面上撒鹽，年初我國

8、大部分地區(qū)持續(xù)降雪，形成災害性天氣，人們往冰凍的路面上撒鹽，這樣做的目的是加入雜質，雪的熔點降低。這樣做的目的是加入雜質，雪的熔點降低。（2）芭蕾運動員穿的鞋帶有冰刀的原因：冰上芭蕾的冰刀與冰面接觸處壓強很大，該處）芭蕾運動員穿的鞋帶有冰刀的原因：冰上芭蕾的冰刀與冰面接觸處壓強很大，該處的熔點降低使刀口下的冰熔化成水，這熔化的水對冰刀的運動起著潤滑作用，可以減少阻力。的熔點降低使刀口下的冰熔化成水，這熔化的水對冰刀的運動起著潤滑作用，可

9、以減少阻力。（3）高壓鍋的原理：增大氣壓，提高液體的沸點。）高壓鍋的原理：增大氣壓，提高液體的沸點。（4）在生活中常用碗來蒸熟食物，碗放在鍋里且不與鍋底接觸，當鍋中的水沸騰后，碗）在生活中常用碗來蒸熟食物，碗放在鍋里且不與鍋底接觸，當鍋中的水沸騰后，碗里的水溫度會達到水的沸點，但不會沸騰。里的水溫度會達到水的沸點，但不會沸騰。（5）用紙盒燒水，水燒開了，而紙不會燃燒的原因：水的沸點低于紙的著火點。）用紙盒燒水，水燒開了，而紙不會燃燒的原

10、因：水的沸點低于紙的著火點。（6）要測量我國各地的氣溫，）要測量我國各地的氣溫，（我國的最低溫度記錄是－（我國的最低溫度記錄是－52.30C）要用酒精溫度計不用）要用酒精溫度計不用水銀溫度的原因：酒精的熔點小于水銀的熔點，酒精的熔點小于－水銀溫度的原因：酒精的熔點小于水銀的熔點，酒精的熔點小于－52.30C。20、物質的溫度小于該物質的熔點，物質處于固態(tài)；物質的溫度大于該物質的沸點，物質處、物質的溫度小于該物質的熔點，物質處于固態(tài)；物質

11、的溫度大于該物質的沸點，物質處于汽態(tài)；物質的溫度位于熔點和沸點之間，物質處于液態(tài)；于汽態(tài)；物質的溫度位于熔點和沸點之間，物質處于液態(tài)；21、物質的溫度等于該物質的沸點，物質處于三種狀態(tài)可能：可能液態(tài)，可能氣態(tài)，可能液、、物質的溫度等于該物質的沸點，物質處于三種狀態(tài)可能：可能液態(tài)，可能氣態(tài)，可能液、氣態(tài)共存；物質的溫度等于該物質的熔點，物質處于三種狀態(tài)可能：可能固態(tài)、可能液態(tài)、氣態(tài)共存；物質的溫度等于該物質的熔點，物質處于三種狀態(tài)可能：可

12、能固態(tài)、可能液態(tài)、可能固、液共存；可能固、液共存；22、吸熱的物態(tài)變化：熔化、汽化、升華、吸熱的物態(tài)變化：熔化、汽化、升華。放熱的物態(tài)變化：凝固、凝華、液化。放熱的物態(tài)變化：凝固、凝華、液化。23、晶體熔化過程中，外界所加的熱，都用來減小分子間的束縛，并不能使溫度升高。、晶體熔化過程中，外界所加的熱，都用來減小分子間的束縛，并不能使溫度升高。水在沸騰過程中，外界所加的熱，為分子掙脫引力而提供能量，并不能使液體溫度升。水在沸騰過程中，外界

13、所加的熱，為分子掙脫引力而提供能量，并不能使液體溫度升。24、讓人感覺溫度舒適的溫度大約為、讓人感覺溫度舒適的溫度大約為230C；健康成年人的溫度是；健康成年人的溫度是370C.25、給水加熱，水沸騰前，氣泡由大變小，上升。水沸騰時，氣泡由小變大，上升。、給水加熱，水沸騰前，氣泡由大變小，上升。水沸騰時，氣泡由小變大，上升。26、物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱為升華。常見的升華現(xiàn)象有：干冰升華為二氧化碳氣、物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程稱