bz04決戰(zhàn)在基層--現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能素質(zhì)

1、袁小姐TEL：0215448338213041658279E—mail：hrm28@MSN：training100@QQ：896486730決戰(zhàn)在基層決戰(zhàn)在基層現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能素質(zhì)提升訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能素質(zhì)提升訓(xùn)練課程背景課程背景班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、車(chē)間主任是企業(yè)組織中的基本細(xì)胞，是直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者，現(xiàn)場(chǎng)干部的理念和管理素質(zhì)直接影響所轄班組成員。在組織中處于承上啟下的關(guān)鍵作用，是現(xiàn)場(chǎng)一線生產(chǎn)的直接指揮者、輔導(dǎo)者和

2、反饋者。他們的管理水平高低將最終影響公司的經(jīng)營(yíng)績(jī)效。日本制造業(yè)的輝煌，受益于對(duì)現(xiàn)場(chǎng)和基層主管的重視，贏在中層，決戰(zhàn)在基層。有調(diào)查顯示我國(guó)大多制造企業(yè)的事實(shí)是：企業(yè)中許多承擔(dān)管理職能的一線干部，大多只發(fā)揮了“技術(shù)能手“的作用，多數(shù)都是“球星出身“，而沒(méi)有發(fā)揮“一線教練“的作用，沒(méi)能帶出一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)！如何從“技術(shù)操作型能手“轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙痪€教練型能手“這就是本次培訓(xùn)希望幫助解決的問(wèn)題！本課程將從日常工作中所遇到的事例出發(fā)，并結(jié)合大量的現(xiàn)場(chǎng)圖片

3、和案例，讓受訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)干部:完全從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)在喚起現(xiàn)場(chǎng)干部觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)管理能力的提升，幫助現(xiàn)場(chǎng)干部實(shí)現(xiàn)從生產(chǎn)骨干到管理骨干的轉(zhuǎn)變，從而創(chuàng)造出完全不同的業(yè)績(jī)。課程目標(biāo)課程目標(biāo)◆了解現(xiàn)場(chǎng)管理人員的工作框架及領(lǐng)導(dǎo)方法◆了解現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)具備的管理能力與技巧◆了解現(xiàn)場(chǎng)干部應(yīng)具備的心理素質(zhì)及工作壓力的應(yīng)對(duì)辦法◆有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故；◆掌握必備的技能，幫助現(xiàn)場(chǎng)干部提升領(lǐng)導(dǎo)能力成為一名出色的主管課程特色課程特色◆本課程完

4、全從實(shí)戰(zhàn)的角度出發(fā)，以日常工作中的事例為基礎(chǔ)，結(jié)合大量的現(xiàn)場(chǎng)圖片和案例，幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變觀念，提升管理能力，從而讓其帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出更高的業(yè)績(jī)。?◆七步教學(xué)法，使本培訓(xùn)不只是兩天的現(xiàn)場(chǎng)授課，還包括課前的調(diào)研和后期的輔導(dǎo)：1、課前閱讀材料：使學(xué)員課前掌握一些知識(shí)，節(jié)省課堂時(shí)間2、課前需求調(diào)查：課前了解學(xué)員需求，更有針對(duì)性備課3、課前知識(shí)測(cè)試：授課當(dāng)天，進(jìn)行課前知識(shí)測(cè)試，使講師更了解學(xué)員情況，從而把握課程深度，更有針對(duì)性授課4、課程現(xiàn)場(chǎng)講授：結(jié)

5、構(gòu)型知識(shí)點(diǎn)卓越理念感悟典型案例分析與討論關(guān)鍵問(wèn)題交流游戲啟發(fā)5、課后知識(shí)測(cè)試：了解學(xué)員掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，也使企業(yè)人力資源部門(mén)可以對(duì)比課前課后的測(cè)試結(jié)果6、課后改善實(shí)踐作業(yè)：布置實(shí)踐課題，要求學(xué)員回到工作崗位后進(jìn)行運(yùn)用，使培訓(xùn)產(chǎn)生真正的效果7、課后繼續(xù)學(xué)習(xí)材料：由于授課時(shí)間有限，系統(tǒng)性的知識(shí)點(diǎn)資料等發(fā)給學(xué)員，進(jìn)行后續(xù)擴(kuò)展性學(xué)習(xí)課程對(duì)象課程對(duì)象生產(chǎn)干部、班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、領(lǐng)班、生產(chǎn)助理、品管員、工藝工程師、品質(zhì)工程師、生產(chǎn)主管、車(chē)間主任

6、等袁小姐TEL：0215448338213041658279E—mail：hrm28@MSN：training100@QQ：896486730◆精益生產(chǎn)的基本思想◆現(xiàn)場(chǎng)價(jià)值流分析和標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間設(shè)定◆現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象與改善對(duì)策◆現(xiàn)場(chǎng)5S管理方法的落實(shí)與無(wú)障礙推行◆現(xiàn)場(chǎng)IE與可視化管理◆現(xiàn)場(chǎng)管理常見(jiàn)問(wèn)題分析◆案例：劉翔為什么能成為世界冠軍？◆案例：車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題圖片案例分析◆案例：規(guī)范的車(chē)間現(xiàn)場(chǎng)圖片學(xué)習(xí)與借鑒◆圖片分享：某公司七大浪費(fèi)實(shí)例圖片◆

7、案例分析：某汽車(chē)廠車(chē)門(mén)設(shè)計(jì)失誤案例◆案例分析：某外資玻璃公司品質(zhì)低下難題的成功改善案例◆案例分析：某機(jī)械電子廠產(chǎn)品品質(zhì)超標(biāo)的成功改善案例◆圖片分享：現(xiàn)場(chǎng)看板與目視管理80個(gè)實(shí)例◆案例：現(xiàn)場(chǎng)干部可以改善的151種浪費(fèi)4、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)◆現(xiàn)場(chǎng)干部為什么要管理設(shè)備？◆班組日常保養(yǎng)與設(shè)備零故障◆如何處理與專(zhuān)業(yè)設(shè)備保養(yǎng)部門(mén)的關(guān)系◆如何落實(shí)自主點(diǎn)檢◆設(shè)備實(shí)務(wù)問(wèn)題分析5、現(xiàn)場(chǎng)干部的現(xiàn)場(chǎng)安全管理、現(xiàn)場(chǎng)干部的現(xiàn)場(chǎng)安全管理◆

8、安全事故金字塔◆加強(qiáng)安全教育就可以確保安全嗎？◆現(xiàn)場(chǎng)零災(zāi)害、零事故方法6、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決技巧、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決技巧第四部分現(xiàn)場(chǎng)干部如何做優(yōu)秀的下屬第四部分現(xiàn)場(chǎng)干部如何做優(yōu)秀的下屬第五部分、現(xiàn)場(chǎng)干部如何帶人第五部分、現(xiàn)場(chǎng)干部如何帶人教練技能技巧教練技能技巧1、如何培訓(xùn)和教導(dǎo)下屬、如何培訓(xùn)和教導(dǎo)下屬◆下屬績(jī)效不好的原因分析◆何時(shí)需要工作教導(dǎo)◆討論：培訓(xùn)下屬誤區(qū)分析◆提高OJT培訓(xùn)效果的秘訣◆工作教導(dǎo)四階段◆為什么要培育與教導(dǎo)部屬◆“現(xiàn)