2019年部編小學六年級上冊語文第四、六單元口語交際《請你支持我》和《意見不同怎么辦》教案合集

1、20192019年部編小學六年級上冊語文第四、六單元口語年部編小學六年級上冊語文第四、六單元口語交際交際《請你支持我請你支持我》和《意見不同怎么辦意見不同怎么辦》教案合集教案合集課題課題變請你支持我請你支持我課型課型口語交際口語交際授課授課時間時間1課時教學教學目標目標1.小組內(nèi)的同學分角色扮演，模擬與老師交流的過程。2.和同學交流：面對不同的人，解決不同的問題，需要特別注意些什么？教學教學重點重點交流時，把具體的理由講清楚。教學教學難

2、點難點交流中，能設(shè)想對方可能的反應(yīng)，恰當應(yīng)對。教具教具準備準備課件教學設(shè)計教學設(shè)計設(shè)計意圖設(shè)計意圖導(dǎo)入導(dǎo)入（）分鐘分鐘一、談話導(dǎo)入一、談話導(dǎo)入1.同學們，我們經(jīng)常有一些自己覺得很好的想法，但是苦于得不到別人的支持，于是很著急，很失落。你遇到過這樣的情況嗎？同桌相互說一說。2.今天我們就來學習口語交際：請你支持我（板書：請你支持我）【出示課件1：出示課題】創(chuàng)設(shè)學生經(jīng)常遇見的場景，營造出口語交際的氛圍，讓學生積極主動地參與到學習中去。生：老

3、師，請問您有時間嗎？我想和您說件事。師：這樣說就更容易讓老師接受了。我想老師肯定會請這位同學坐下，聽他來講。接下來，這位同學要向老師說明辦報的設(shè)想，他該怎么說呢？生：我們想辦一份報紙。師：老師會怎么說？我想老師一定會問：你們怎么想到這件事？對不對？生：對，我們就說一說。因為經(jīng)常在訂閱的報紙上看到好多學生們辦報的消息，于是就有了這樣的想法。生：我還覺得要向老師說一說辦報的好處。我覺得可以鍛煉和提高我們的寫作能力。師：自己辦的報紙同學們一定

4、最喜歡讀，那樣就可以提高大家的閱讀能力。生：在報紙上，我們還可以發(fā)表一些建議，比如建議大家保護環(huán)境、尊老愛幼等。師：設(shè)想真不錯。老師還可能會擔心什么呢？生：誰來當主編？多長時間出版一期，時間夠用嗎？……師：想的真夠全面，比我想到的還多呢。真不錯。這些問題你們都想過該怎么回答嗎？生：我們小組都想過了。（4）各小組依次模擬表演，其他小組評價。（5）教師評價。三、口語練習三、口語練習為適應(yīng)實際交流的需要，教師詳細指導(dǎo)，既教會學生怎樣設(shè)想可能會