2019年部編人教版小學六年級上冊語文園地一至七教案設計匯編（word表格版）

1、20192019年部編人教版小學六年級上冊語文園地一至七年部編人教版小學六年級上冊語文園地一至七教案設計匯編（教案設計匯編（wdwd表格版）表格版）語文園地一語文園地一課題課題語文園地語文園地課型課型語文園地語文園地授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.認識排比句，了解運用排比句的好處。2.了解分號的用法。3.理解積累古詩《過故人莊》。4.培養(yǎng)學生學習語文的興趣和熱愛大自然的情感。教學教學重點重點1.學會在習作中運用排比句，正確使用

2、分號。2.積累古詩《過故人莊》。教學教學難點難點理解《過故人莊》詩句的含義，體會詩人的思想感情。第一課時第一課時教學教學目標目標1.以《草蟲的村落》和《蟋蟀的住宅》為例，學習對比閱讀的閱讀方法。2.從讀中感悟排比句、分號的用法和作用。教具教具準備準備文章《草蟲的村落》《蟋蟀的住宅》教學設計教學設計設計意圖設計意圖新課新課教學教學（）分鐘分鐘一、對比閱讀教學（一）對比閱讀，完成練習1.我們來讀一讀《草蟲的村落》這篇文章，哪位同量的觀察、研

3、究具體寫住宅的情形；《草蟲的村落》則運用了豐富的想象和比喻、擬人手法，把一次神奇的游歷寫得充滿情趣。（4）情感表達：兩篇文章都表達出作者熱愛自然、喜歡昆蟲的情感。（三）課堂小結，提出要求像剛才這種把兩篇文章放在一起閱讀的方法叫對比閱讀，這種閱讀方法有很多好處，今后我們要多用這種方法，同學們一定還有許多新的發(fā)現(xiàn)。（板書：對比閱讀《草蟲的村落》和《蟋蟀的住宅》）二、排比教學（一）觀察句式，了解句意。小組討論，探究，學生讀后，談一談自己的發(fā)現(xiàn)

4、?！境鍪菊n件3】我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。（這段話連用了三個“我是……”的句式，強調花的作用之大。）【出示課件4】漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（這段話連用了三個“漓江的水真……啊”的句式，強調了漓江的水“靜、清、綠”的特點。）【出示課件5】在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織