1和許多-獲獎教案--幼兒園優(yōu)質數(shù)學活動

1、小班數(shù)學活動小班數(shù)學活動《1和許多和許多》單位：北京市豐臺區(qū)芳莊第三幼兒園教師：多松美設計意圖：設計意圖：《幼兒園指導綱要》中小班數(shù)學領域目標要求：在各種活動中引導幼兒感知體驗“1”和“許多”及它們的關系。本班幼兒對點數(shù)5以內數(shù)幼兒一定的認識，但沒有集合的概念。小班幼兒思維特點屬于直覺行動思維。小班幼兒有“泛靈化”的特點。組織本次教學活動讓幼兒在游戲中通過參與游戲、動手操作感知和體驗“1”和“許多”。教學目標：教學目標：1、在游戲活動中

2、引導幼兒感知“1”和許多的關系2、培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學活動的興趣。重點：認識“1”和“許多”難點：初步感知“1”和“許多”的關系。教學過程：教學過程：教學環(huán)節(jié)活動設計設計題圖媒體運用入室聽幼兒熟悉的《走路》音樂入室，引導幼兒自然的進入游戲情景。首先，教師與幼兒共同欣賞他們在日常活動中所熟悉的音樂《走路》。并且，教師與幼兒共同隨著歌曲內容，翩翩起舞，以此來調動幼兒參與本次活動的興趣。教師語言引導：“小朋友們，今天我們要到神秘的大森里去玩，誰想

3、跟我一起去呀？好，我們一起出發(fā)吧！通過此環(huán)節(jié)，以此來激發(fā)幼兒參以本次活動的興趣。利用幼兒熟悉的歌曲內容來培養(yǎng)幼兒敢在眾人面前表現(xiàn)自己的能力。利用電子白板課件中的兩個功能1、播放功能。2、展示畫面的功能。首先教師，利用白板的播放功能，播放《走路》這首幼兒耳熟能詳?shù)母枨诓シ鸥枨耐瑫r，教師還利用電子白板的另一展示的功能，為幼兒創(chuàng)設了一幅大森林的畫面，使幼兒有一種身臨其境感覺，同時，還增加了本次活動朋友提出的任務要求2、教師利用生動有趣的

4、情景畫面，引導幼兒感知畫面中的“許多”在小兔子提出任務和要求后，教師引導幼兒觀看白板，白板上出現(xiàn)了一片種滿蘿卜的小菜園。教師語言引導：提問：“菜地里有多少蘿卜？”通過教師設計的生動有趣的畫面引導幼兒感知“許多”利用電子白板課件中的展示畫面的功能教師利用截圖這一功能在熱門的網(wǎng)絡游戲《偷菜》中截得中滿蘿卜的小菜園，給幼兒一種是干感，使幼兒更有效的感知“許多”教師利用白板實景與實物相結合方法，引導幼兒感知“許多”可以分成1個，1個的。在幼兒完

5、成拔蘿卜的任務后教師引導幼兒觀察白板的變化并利用擬人化的小兔子形象及聲音引導幼兒理解“許多”可以分成1個，1個的。教師語言引導：提問：“每個小朋友拔了幾個蘿卜？”通過此環(huán)節(jié)對幼兒進行禮貌教育通過實物引導幼兒感知“許多”可以分成1個，1個的。利用電子白板課件中的二個功能1、展示畫面的功能。2、連接聲像的功能。首先，教師利用了電子白板中展示畫面這一功能，展示了被拔光后的小菜園。再利用，電子白板中聲像連接功能，教師事先用擬人化的語言，錄好小兔