高中英語教學論文 集重基礎強技能,不斷提高大學生的英語語言應用能力

1、重基礎強技能，不斷提高大學生的英語語言應用能力,匯報內(nèi)容：,一、探索符合實際的教學模式 二、探索高年級后續(xù)拓展課程 三、完善測試評價體系 四、強化教學管理機制 五、營造英語聽說環(huán)境,一、探索符合實際的教學模式,1. 始于2005年的分級教學： 1）多元化教學模式： （1）網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式（見圖1）：從05級46個班級中抽取4個網(wǎng)絡試點教學班和4個對照班，使用新視野網(wǎng)絡教學系統(tǒng)及英語在線上的網(wǎng)絡資源進行

2、自主學習。自主學習過程中，教師和學生可通過教學平臺相互交流、布置作業(yè)。配置專任教師擔任試點班的教學并進行輔導答疑。,圖1：網(wǎng)絡環(huán)境下的教學模式,,教學效果：網(wǎng)絡教學模式的四個試點班在2006年參加英語四級考試的首次平均通過率遠遠高于全校平均通過率。試點班的四級成績總分比全校平均成績高出30多分。在四級考試的四個部分中，試點班在各部分的平均成績均高于全校05級非試點班所有本科生的平均成績，其中聽力和閱讀部分平均成績高出10多分。這一結(jié)果證

3、明了該模式的嘗試是成功的、頗有成效的。,（2）多媒體輔助教學模式：利用教室內(nèi)與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通的多媒體設備，通過大屏幕投影的方式將網(wǎng)絡內(nèi)容展示給學生，教師在正常的語言教學中部分地采用多媒體來演示語言現(xiàn)象，充分利用圖、文、聲、像等多種媒體實施立體語言教學。優(yōu)勢：第一，節(jié)約硬件資源，可充分利用網(wǎng)絡資源，收到傳統(tǒng)教學所達不到的效果；第二，該教學模式具有形象化、多樣化、生動化的特點，有利于語言教學的多方位立體輸入，突出重點，提高了學生的學習興趣和記

4、憶力，從而促進學生語言交際能力的提高；第三，可大大緩解教學資源短缺的矛盾。,（3）非網(wǎng)絡多媒體教學模式 ：本模式實際上是在傳統(tǒng)教學模式基礎上進行改良后形成的。是指在充分而恰當?shù)乩枚嗝襟w設備的前提下，采用事先精心制作的課件或PowerPoint來演示教學內(nèi)容，以教師為主導，以學生為主體，強化課堂互動，通過多種形式的訓練活動來強化學生英語語言綜合運用能力的教學模式。教學范式：“課初熱身→課題導入→課題教學→提問討論→課題總結(jié)”課堂主要

5、幾種口語操練活動：主題發(fā)言、專題主講、小組討論、分組辯論、角色扮演、個人演示等。,2）分級教學：分級類別：在采用不同教學模式的同時，我們依據(jù)新生高考英語成績以及入校后摸底考試的成績，將部分較為優(yōu)秀的學生編為二級班，即第一學期就從大學英語二級學起。其他學生按1-4級正常教學。課程體系：綜合課程（ 1-4 級課程）和四級后課程（語言文化與專業(yè)類等課程，供學生選擇）；,教學效果：2006級二級起點班大學英語教學班教學情況良好；第二學期的四

6、級考試過關(guān)率達到90％以上，第三學期達到100％；第三學期六級過關(guān)率達到70％左右。分級教學的缺點： 1）師資力量的不足和培訓滯后； 2）硬件與軟件設施的欠缺； 3）教學課時緊張； 4）管理落后。,2. 始于2008年的分層次教學層次類別：分提高班、普通班、虛擬強化班三個層次。分層次教學的理由：第一，教學改革需要結(jié)合學校的實際情況；第二，教學改革是一個循序漸進的過程；第三，教學改革的最終目的是學生最大化收

7、益。分層次教學具體做法如下：,1）提高班的做法：,遴選辦法：從全校新生中遴選優(yōu)秀生15-20%。目前08級3830名新生中遴選791名（20.7%）,開設12個班試行。09級3761名選拔545名學生（14.5%），開設10個班開展教學。 教學進度：仍然從第一冊進行教學，但教學進度要快于普通班。按照教學計劃，前三個學期基本完成四冊書的教學任務，第四學期開設一些專項訓練，為“素質(zhì)拓展課程”打好基礎。,教學要求：由于提高班的教學進度要

8、快于普通班，所以，要求擔任該層次教學的老師充分發(fā)揮主觀能動性，鼓勵采用不同教學模式開展教學。 聽說要求：要求提高班在聽說訓練上要多于普通班，不得少于1/3的教學時間。 教學效果：08級提高班791人參加考試，四級通過人數(shù)766人，累計通過率達到96.8%。六級參加人數(shù)380人，通過359人，通過率為94.8%。09級提高班545名學生中有204人參考，通過200人，四級首次通過率為98%。,2）普通班的做法： 班級構(gòu)成：除提

9、高班學生外，其余學生編入普通班開展教學。 教學模式：突出基礎知識教學，即綜合英語教學讀寫訓練，但每周不少于1個學時的聽說訓練。 教學要求：以提高班的教學效果為參照，不斷提高學生的英語語言的應用能力。,3）虛擬強化班的做法： 時間安排：利用暑假對部分學生進行英語語言綜合強化培訓。自2008年以來共有483名學生參加了虛擬強化班的學習。 教學要求：對參加的學生進行專項培訓，主要包括詞匯教學、閱讀教學、寫作與翻譯教學等。

10、課酬計算：課時工作量按照1比3計算，講授講義以及材料費用由教務處負擔。,二、探索高年級后續(xù)拓展課程,1. 根據(jù)精英型、國際化、技能型的人才培養(yǎng) 三個導向，研究設置高年級后續(xù)課程： 高年級后續(xù)課程包括“外語基礎拓展課程”和“外語國際拓展課程”，主要設置在第六和第七學期。拓展課程已納入我校2009版教學計劃中。同時，現(xiàn)已成功申請省教育科學“十一五”規(guī)劃2009年度課題“大學高年級英語后續(xù)教育方法與課程設計”，以便在今后的

11、教學中不斷探索、不斷完善。,2. 高年級后續(xù)課程情況介紹：,1）外語基礎拓展課程： （1）高級閱讀技巧的培養(yǎng)掌握英語閱讀技巧，能夠快速準確的把握文章的主旨和框架；拓寬英語閱讀專業(yè)面，強化泛讀；熟悉各類英語文體和相應的結(jié)構(gòu)；把握文中作者的態(tài)度觀點和相應的論據(jù)；培養(yǎng)通過網(wǎng)絡、電臺、電視等獲取英語資源和提高英語水平的自我發(fā)展的能力。,（2）高級寫作翻譯技巧的培養(yǎng)掌握各種英語文體的寫作和翻譯技巧；培養(yǎng)能夠使用較為復雜的句子結(jié)構(gòu)表

12、達自己觀點的能力；培養(yǎng)通過高級閱讀和泛讀提高寫作與翻譯水平；訓練英語應用文寫作。,（3）聽說能力的培養(yǎng)掌握使用復雜的句子就有關(guān)問題進行深入探討和辯論的能力；熟悉跨文化交際常識和與西方人打交道的準則；培養(yǎng)日?？谡Z交際能力。,2）外語國際拓展課程 （1）高級閱讀技巧的培養(yǎng)掌握英語閱讀技巧，能夠快速準確的把握文章的主旨、框架和細節(jié)；熟悉西方國家的基本概況，尤其是人文、地理和社會；強化百科全書式的閱讀，以及一些專業(yè)較強的詞匯；

13、了解各類出國考試的閱讀題型以及差異。,（2）高級寫作翻譯技巧的培養(yǎng)掌握使用復雜的句子表達自己觀點的能力；熟悉各類出國考試對于寫作的不同要求和評判標準；理解通過范文和閱讀提高寫作水平的重要性。,（3）聽說能力的培養(yǎng)掌握能夠較準確地理解國外電臺、電視臺節(jié)目的能力；熟悉國內(nèi)外媒體所使用的最新的英語詞匯，尤其是新增詞匯；理解和把握西方日常生活的典型以及習慣用語，尤其是最新的俚語、習語等；掌握與西方人打交道的技巧和能力，尤其是跨文

14、化交際層面。,三、完善測試評價體系,隨著大學英語教學改革的不斷深化，以及大學英語四六級考卷考項的變化。我們意識到，大學生英語綜合應用能力的強化逐漸凸顯出來。為此，我們在測試評價體系方面做了一些改革和調(diào)整，做好教師教學與學生學習的正確引導。,圖2：大學英語測試評價體系,四、強化教學管理機制,1. 建立完善的教學管理制度制定具有我校特色的教學大綱；堅持單周三下午的教研活動； 確立分層次和網(wǎng)絡教學模式；集中備課和個人備課相結(jié)合；示范

15、課與公開課相結(jié)合；定期開展教案講稿競賽活動。,2. 制定與時俱進的測試評價體系成立試卷出題小組；確立考試內(nèi)容的權(quán)重；實行考、教分離；實行交叉、統(tǒng)一流水閱卷；實行班級試卷分析制度，不斷提高出題水平；使用外教社研發(fā)的題庫，保證試卷的信度和效度。,五、營造英語聽說環(huán)境,1）課堂內(nèi)的視聽說訓練： 除了課堂正常的教學方法，如daily report，pair work，group work，question answering,

16、 comments以外，我們還注重以下教學策略： 1.不同層次的聽說訓練,由易到難，由淺入深； 2.注重與生活相關(guān)的內(nèi)容，知識性與趣味性結(jié)合； 3.完整的交際場景，語境真實； 4.提供多種媒體形式，滿足不同需求； 5.教師用書采用國際最先進的對開排版,方便老師使用。,2）課堂外聽說的環(huán)境營造,每周一次的英語角；每年一次的大學生英語風采競賽；充分利用學校電臺： 播放時間：每天6:50—22:00； 更新

17、頻率：每月更新一次節(jié)目單； 節(jié)目宣傳：節(jié)目單及時在學院網(wǎng)站上公布，供學生查詢。充分利用CCTV杯競賽的契機： 組建輔導團隊； 專人跟蹤輔導。,以某日所播節(jié)目為例,星期一06:50-07:10 英文金曲07:10-07:25 美國之音慢速英語 (VOA Special English)07:25-07:30 Landmark English Everyday（每日一句）12:50-13:20

18、 Western Pop Music Now17:00-17:30 音樂不斷17:30-17:55 走遍美國 (Family Album USA)17:55-18:00 重播Landmark English Everyday（每日一句）18:00-18:30 空中美語 (Landmark English)18:00-18:15 美國之音現(xiàn)場聽力2003 (Listening to the Spot of V

19、OA) ——直通巴格達18:15-18:30 重播 美國之音慢速英語 (VOA Special English)18:30-19:20 Discovery Channel（探索頻道）19:20-19:50 重播 Western Pop Music Now19:50-20:00 2001全年美國之音新聞直播 精彩回放 (VOA News Now 2001)20:00-結(jié) 束空中英語教室