高中生文言文寫作必看

1、今天系統整理一下回答。本文主要著眼于如何能寫出通順流利的文言文，而不僅僅停留在讀懂這個層面。畢竟只有能寫才算得上是真正掌握了文言文。甲起始篇起始篇想要自學，我覺得最基本、成效最大也最快的方法，絕對不是什么看古文背古文。對大部分普通愛好者而言，這個門檻太高，很容易減滅人的興致，如此談何學習？試問知乎上看完《古文觀止》的有幾個更遑論什么《昭明文選》了。一個文言文素養(yǎng)尚不完善的人，入手就是四六文，這不是誤人子弟么。當然，不排除有天才如李白或勤

2、勉如李賀的人，這種超過我能幫助范圍的仙鬼之才，出門右轉，諾貝爾文學獎，慢走不送。對于一般的初學者，我推薦的方法是看成語詞典?？闯烧Z詞典。我們現在書面文章和日常對話，用詞用語都過分白話、繁瑣，而字典里收錄的成語卻很凝練，千百年流傳下來的文言精華都在這。我們通過閱覽誦讀，能很快地了解、適應文言文的模式及韻味。入門簡單，也不需要耗費多少時間。買一本成語詞典，放在床頭、車上，睡前或堵車時翻一翻，如此積累，語感逐漸趨近于古，對文言的把握力也就提上

3、來了。乙筑基篇筑基篇當擁有一定的成語積累，能體會何為文言文語感，并且對文言愈發(fā)有興趣的時候，我們就可以開始正式學習文言文了。怎么學呢寫。寫。不管你是打算能讀懂文言文就好，還是想更進一步，寫都是無二法則。我自己的文學天賦還算是不錯，小二作文就可登報，三年級已經開始寫詩（現代詩）。而我開始喜歡并嘗試使用文言文是在小學畢業(yè)的那個暑假。第一次寫類似文言的句子，是在日記里，我鋪陳了一堆不高興的事情，最后結尾道，我心傷悲，莫之傾訴。哀兮，痛矣！心傷

4、悲，莫之傾訴。哀兮，痛矣！土吧？真土。我心傷悲還是來源詩經，但是就這么短的一句話，卻給予了我很大信心。以各位之才華，難道寫不出上面這樣簡單的話？所以說，放開去寫。放開去寫。寫好寫壞管他呢！唯有一點，須注意：必須帶有感情，寫真實的話！必須帶有感情，寫真實的話！這樣你就能漸漸地將文言文式語感提升到文言文式思考文言文式思考的層面上來，是為筑基。三進階篇進階篇當你開始用文言文進行寫作，往往會碰到瓶頸，即有些東西不知道如何更優(yōu)美氣”。簡單，但是實

5、用的一個好竅門。辨認文風：辨認文風：閱讀些中國古代文學史的相關資料，基本了解一下各大家的文風，然后隨意找一篇，試試看自己能不能辨認出這是誰寫的？這是提高自己眼力的一個好方法。而且你今后寫文章欲找到屬于自己的“格”，非經此不可。熟練以上三步，然后再不斷地寫文章，這樣你寫文言文的能力就會愈來愈強。有朝一日你會驚奇地發(fā)現自己也能下筆如有神，寫出洋洋灑灑的文言文了。那么恭喜你，你已經成為一個合格的文言家了！五入室篇入室篇差不多，該是了結了。古往

6、今來，大多數文人也無非做到第四步而已。而做到第五步的，他們的名字則出現在我們小學初中高中大學的語文課本及各種經典讀物上，千秋萬代為后人所景仰。高山仰止、景行行止。我無法在這一步上做任何指導，那樣只是貽笑方家。但是，有一點我知道，而且有責任告訴各位。那就是：中華民族五千年的文學精神，并不是如此的雕琢工巧而已！中華民族五千年的文學精神，并不是如此的雕琢工巧而已！絕不是！絕不是！我們的傳承千年、歌頌千年的文道，關鍵不在文，而在道！我們的傳承千

7、年、歌頌千年的文道，關鍵不在文，而在道！君不見，屈平辭賦懸日月，下是丹心報國難，唯有一死見肝膽；君不見，屈平辭賦懸日月，下是丹心報國難，唯有一死見肝膽；君不見，太白大笑長安市，敢令力士來脫靴，金山于我唯不屑；君不見，太白大笑長安市，敢令力士來脫靴，金山于我唯不屑；君不見，稼軒欄桿都拍遍，當年匹馬破賊奴，終身不忘復北都；君不見，稼軒欄桿都拍遍，當年匹馬破賊奴，終身不忘復北都；…………這才是文道，這才是文道，這才是文言文的精神，這才是文言文

8、的精神，這才是我們所謂這才是我們所謂“古風古風”的意義。的意義。不理解這一點。不理解這一點。就不能真正學好文言文。就不能真正學好文言文。一點粗淺見解，不足處望指正！有問題可以評論或私信中探討。最后放兩篇自己以往不同時期的作品。第一篇入門，第二篇登堂。1010年初三畢業(yè)時作：讀明史年初三畢業(yè)時作：讀明史——朱棣（成祖）紀有感朱棣（成祖）紀有感余嘗聞操莽之徒，謂以惟利者也。自有巢、燧人之伏羲氏而右以致三代，民風稍衰，夫“唐虞揖讓三杯酒，湯武