高中生物遺傳與變異知識(shí)點(diǎn)

1、高中生物遺傳與變異知識(shí)點(diǎn)高中生物遺傳與變異知識(shí)點(diǎn)一、遺傳的基本規(guī)律一、遺傳的基本規(guī)律一、基本概念一、基本概念1.概念整理：雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程，一般用x表示自交：基因型相同的生物體間相互交配；植物體中指雌雄同花的植株自花受粉和雌雄異花的同株受粉，自交是獲得純系的有效方法。一般用表示。測交：就是讓雜種子一代與隱性個(gè)體相交，用來測定F1的基因型。性狀：生物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化的總稱。相對(duì)性狀：同種生物同一性狀的不同表

2、現(xiàn)類型。顯性性狀：具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀。隱性性狀：具有相對(duì)性狀的親本雜交，F(xiàn)1未表現(xiàn)出來的那個(gè)親本性狀。性狀分離：雜種的自交后代中，同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。顯性基因：控制顯性性狀的基因，一般用大寫英文字母表示，如D。隱性基因：控制隱性性狀的基因，一般用小寫英文字母表示，如d。等位基因：在一對(duì)同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，一般用英文字母的大寫和小寫表示，如D、d。非等位基因：位于同源

3、染色體的不同位置上或非同源染色體上的基因。表現(xiàn)型：是指生物個(gè)體所表現(xiàn)出來的性狀?；蛐停菏侵缚刂粕镄誀畹幕蚪M成。純合子：是由含有相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。雜合子：是由含有不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育而成的個(gè)體。2.例題：（1）判斷：表現(xiàn)型相同，基因型一定相同。（x）基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。（x）純合子自交后代都是純合子。（√）純合子測交后代都是純合子。（x）雜合子自交后代都是雜合子。（x）（4）綿羊的白色和黑色

4、由基因B和b控制，現(xiàn)有一白色公羊和白色母羊交配生下一只小白羊，第二次交配卻生下一只小黑羊。公羊和母羊的基因型是（C）ABB和BbBbb和BbCBb和BbDBB和bb（5）一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦，男方的父親是白化病患者，女方的父母正常，但她的弟弟是白化病患者。預(yù)計(jì)他們生育一個(gè)白化病男孩的幾率是（D）A14B16C18D112三、基因的自由組合定律三、基因的自由組合定律1、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)2、、基因自由組合定律的

5、實(shí)質(zhì)、、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因基因自由組合。5、基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用、基因自由組合定律在實(shí)踐中的應(yīng)用理論上，是生物變異的來源之一（基因重組）；實(shí)踐上利用基因重組進(jìn)行雜交育種。四、孟德爾獲得成功的原因四、孟德爾獲得成功的原因1、選用豌豆做試驗(yàn)材料：嚴(yán)格的閉花受粉；有一些穩(wěn)定的、易區(qū)分的相對(duì)性狀。2、先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究