高中地理全套教案《優(yōu)質(zhì)課精選必修+選修》

1、高中地理必修一教案(13章)高中地理必修二全套教案高中地理必修三全套教案高中地理必修一教案(13章)第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境一、課程標準●描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。（1）標準解讀地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球為中心的宇宙環(huán)境，可以從宏觀和微觀兩個層面理解。宏觀層面上是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置，即地月系—太陽系—銀河系—總星系；微觀層面上是指地球在太陽系中所處的位置。了解地球所

2、處的宇宙環(huán)境，目的不是要系統(tǒng)學習天文知識，而是要為認識地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星打基礎(chǔ)。在太陽系九大行星中，從質(zhì)量、體積、運動等方面看，地球只是其中的普通一員，但是，存在生命尤其是高級智慧生命又使地球成為太陽系中特殊的一員。很顯然，地球上為什么適宜于生命生存和繁衍是本條“標準”的重點要求。從本條“標準”的設(shè)計來看，說明地球上存在生命的原因，不僅要從地球自身條件和行星際空間條件分析，還要從恒星際空間條件分析?！皹藴省睂⒌厍虻奶厥?/p>

3、性限定在太陽系范圍之內(nèi)，隱含著在太陽系之外可能有存在生命的星球。實際上，人類一直在為尋找“外星人”而努力，目前已在太陽系之外發(fā)現(xiàn)了幾十顆可能會有生命的行星。根據(jù)本條“標準”的要求，學生在分析地球的普通性和特殊性時，要會運用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的位置圖、地球本身的條件等。（2）教學重點地球上為什么適宜于生命存在和繁衍。（3）教學目標能用自己繪制的示意圖說明地球所處的宇宙環(huán)境；能選用一定的資料

4、（數(shù)據(jù)、圖表等）說明地球行星的普通性與特殊性；在地外生命存在的可能性探討活動中，能運用自己搜集的資料，表達自己的觀點；嘗試運用已學知識，寫一段文字，表達宇宙環(huán)境認識方面的一個觀點。（4）教學方法小組討論法、圖表分析法、比較分析法二、知識結(jié)構(gòu)三、教學過程一、人們對宇宙的認識（板書）【引導、講解】人們對宇宙的認識經(jīng)歷了一個漫長的歷史時期。在人類發(fā)展的初期，由于人們的活動范圍狹小，往往憑自己的直覺認識世界，看到眼前的地面是平的，就以為整個大地

5、也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的鍋，于是，便有了“天圓地方”的說法。后來，人們經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)天空中的各個星體都在圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球好像處于整個宇宙的中心位置，這樣，便產(chǎn)生了“地心說”。由于受西方宗教勢力的影響，這個學說觀點統(tǒng)治人們的思想是相當長的。到16世紀，哥白尼的“日心說”使自然科③請正確描述小行星帶的位置④目前已觀測到的彗星有多少顆？說明彗星繞日公轉(zhuǎn)的軌道。學生回答后，老師進行點評總結(jié)?！窘處熆偨Y(jié)】九大行星

6、是繞日運行的主要天體，按照離太陽由近到遠的順序依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星，它們繞日公轉(zhuǎn)具有共面、同向和近圓性的特點。小行星帶位于火星軌道和木星軌道之間，目前已觀測到的彗星約有1600多顆，彗星繞日公轉(zhuǎn)的軌道為扁長軌道，有些是扁長的橢圓軌道。其中最為著名的是哈雷彗星，繞日公轉(zhuǎn)周期約為76年。【活動】觀察月相一個月。三、普通而特殊的行星——地球（板書）【講解】從地球的外觀和所處的位置而言，地球與其他八大

7、行星相比，并沒有什么特殊的地方。地球只是一顆普通的行星。但由于地球具備了生命存在的基本條件：充足的水分，恰到好處的大氣厚度和大氣成份，適宜的太陽光照和溫度范圍等，在地球上產(chǎn)生了目前所知道的唯一的高級智慧生命——人類。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星。【學生閱讀】課本P10的閱讀材料，明確在地球之外，高級生命存在的可能性極大?！拘〗M活動】課本P11活動1，思考、討論并回答：①從地球與太陽的距離及其體積、質(zhì)量的大小等方面，分析地球

8、具有這些有利條件的原因。②假如太陽光照條件變得不穩(wěn)定，或者太陽突然消失了，地球上將會出現(xiàn)怎樣的情形？并對此答案作出解釋。③請從九大行星的運行特征分析，地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全？④除地球外，太陽系其他八大行星中可能存在生命的是哪個？并簡述理由。學生回答后，老師進行點評總結(jié)?！窘處熆偨Y(jié)】①日地距離適中，使溫度介于0～100℃之間，水呈液態(tài)狀態(tài)；地球大小適中，使地球能夠吸引住大氣。②太陽的光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上所得的熱量也

9、將發(fā)生變化，從而影響到溫度和水的相態(tài)，以至于影響到生命的存在，地球上的生命也可能隨之而消失。③九大行星繞日運行具有共面、同向性，彼此間不會發(fā)生碰撞，故地球所處的行星際空間安全穩(wěn)定。④因火星與地球在距日距離、公轉(zhuǎn)周期等方面與地球相似，故火星上可能會存在生命物質(zhì)?！緦W生課外活動】選擇一種你最為擅長的方式，向家人、朋友描述地球所處的宇宙環(huán)境，并在班會上與同學交流。四、板書提綱一、人類對宇宙的認識二、多層次的天體系統(tǒng)1、銀河系和河外星系2、太陽