音樂(lè)學(xué)科滲透健康教育教案

1、《理發(fā)師》教案教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)下冊(cè)歌曲《理發(fā)師》學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)歌曲《理發(fā)師》，并且能用輕快、活潑的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體會(huì)歌曲的情緒，理解勞動(dòng)的愉快。2、引導(dǎo)學(xué)生嘗試用小組合作的形式進(jìn)行歌表演的創(chuàng)編培養(yǎng)他們的合作能力以及對(duì)歌曲二度創(chuàng)作的能力.健康教育目標(biāo)健康教育目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”的道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)的信心和與人合作的習(xí)慣；養(yǎng)成勤洗澡理發(fā)的好習(xí)慣。教材分析：教材分析：《

2、理發(fā)師》是一首熱情、歡快而又不乏幽默的澳大利亞民歌。歌曲生動(dòng)的表現(xiàn)了理發(fā)師在理發(fā)店愉快勞動(dòng)的情景。把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)愉快的心情表現(xiàn)得栩栩如生。本課的重點(diǎn)難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)難點(diǎn)：1、有感情的演唱歌曲《理發(fā)師》，并能進(jìn)行表演。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和歌表演讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅.教具準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：電子琴臉譜紙游戲盒沙錘剪刀紙片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、做游戲“猜猜看”師:同學(xué)們你們喜歡做游戲嗎好下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲好嗎

3、你們看老師這里有一個(gè)小盒子我請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)在魔術(shù)盒里抽出一張紙條然后你要把紙條上寫(xiě)的內(nèi)容用動(dòng)作表演出來(lái)讓其他同學(xué)猜猜看你做的動(dòng)作是在做什么好不好(刷牙.掃地.洗衣服.擦桌子.)2、律動(dòng)1）教師提問(wèn)我們的小手還會(huì)做哪些事情。2）總結(jié)學(xué)生可以用靈巧的雙手做很多事情，教師跟隨音樂(lè)做理發(fā)師的動(dòng)作，學(xué)生猜一猜，并進(jìn)行模仿。揭示課題：《理發(fā)師》。二、新歌教學(xué)（多媒體出示歌譜）1、欣賞歌曲1）、首先教師結(jié)合音樂(lè)進(jìn)行表演，并啟發(fā)同學(xué)們，邊聽(tīng)邊想：老爺

4、爺在給別人理發(fā)的時(shí)候心情會(huì)怎樣？為什么？《春游春游》教案教案教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)歌曲《春游》教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌唱《春游》和欣賞《春野》，感受春天的美好景象，體驗(yàn)不同音樂(lè)體裁所描繪的春景，感受不同的音樂(lè)表現(xiàn)手法和風(fēng)格特點(diǎn)。2、能用明朗、愉悅的情緒，純美的歌聲演唱《春游》，感受歌曲所描繪的春的詩(shī)情畫(huà)意，嘗試二聲部輪唱，并能完整熟練演唱。3、通過(guò)欣賞班得瑞樂(lè)隊(duì)演奏的作品，了解當(dāng)代音樂(lè)這種音樂(lè)體裁的表現(xiàn)方式，拓展音樂(lè)文化視

5、野。健康教育目標(biāo)：健康教育目標(biāo)：熱愛(ài)生活熱愛(ài)春天，不采摘不食用野菜野果，春游路上安全教育。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、師：“同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？”師：“我們常說(shuō)一年之計(jì)在于春，春是四季之首，是充滿(mǎn)希望的季節(jié)，是新的開(kāi)始，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)。古往今來(lái)，多少文人墨客都用自己的智慧抒發(fā)了對(duì)“春”的贊美，詩(shī)歌、散文中到處都留有春的足跡。你知到哪些詩(shī)詞是描寫(xiě)春天的嗎？”（同學(xué)回答……）2師：“同學(xué)們說(shuō)的很好，在這陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)

6、的季節(jié)，你最想干什么？”（踏青，春游）3師：“（老師最想做的是迎著和煦的春風(fēng)，看楊柳依依，去踏青春游，）那今天就讓我們循著花香，伴著歌聲一起去踏青春游，感受撲面而來(lái)的春的氣息吧”！”二、欣賞、欣賞《春野春野》1、師：“下面我們來(lái)聽(tīng)一首由瑞士班得瑞輕音樂(lè)團(tuán)傾力打造的輕音樂(lè)《春野》，（放樂(lè)曲）請(qǐng)同學(xué)們輕輕的閉上眼睛，雙手手心朝上，輕輕的呼吸全身心的放松，乘著音樂(lè)的翅膀，發(fā)揮你的想象力你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)前設(shè)問(wèn)：聽(tīng)到了什么？仿佛來(lái)到了哪里？感覺(jué)怎