零用錢該怎么花教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課綜合實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)課零用錢該怎么花零用錢該怎么花——選題指導(dǎo)課選題指導(dǎo)課淮陰師院附屬小學(xué)劉瑋瑋一、一、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢，把錢花在有價(jià)值的地方。2.通過(guò)搜集資料及調(diào)查、采訪，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成自主、合作、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。3.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來(lái)之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，形成正確的消費(fèi)觀

2、和理財(cái)觀。二、活動(dòng)要點(diǎn)：二、活動(dòng)要點(diǎn)：1、激發(fā)學(xué)生探索的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題。2、引導(dǎo)學(xué)生搜集信息的各種方法。3、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)選題的價(jià)值和研究的可能性進(jìn)行推敲，確立本組研究的子課題。三、活動(dòng)方法三、活動(dòng)方法：教師啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生討論、填表、歸納問題。四、課堂活動(dòng)流程：四、課堂活動(dòng)流程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題（引導(dǎo)學(xué)生提出自己關(guān)心或想了解的問題，培養(yǎng)學(xué)生探究的興趣）1、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察錄象，認(rèn)真思考。（內(nèi)容：老師每天

3、上、下班，都要從學(xué)校門口和學(xué)校周邊經(jīng)過(guò)，而每一次經(jīng)過(guò)都重現(xiàn)著同一個(gè)畫面。就是在門口及周邊的食雜店里、小攤上總是擠滿了小學(xué)生，當(dāng)時(shí)我把畫面給拍了下來(lái)。請(qǐng)看：（點(diǎn)擊：在學(xué)校門口學(xué)生們有的從身上掏出一元、兩元購(gòu)買餅干、汽水、羊肉串等零食；有的正興高采烈地把這些三無(wú)食品往嘴里送。還有的在挑選玩具卡片，接著，在其它的小店鋪里也發(fā)現(xiàn)了同樣熱鬧的畫面。）2、師：看了這么熟悉的畫面你有什么想法？學(xué)生發(fā)表自己的想法：為什么買零食的壞習(xí)慣屢禁不止呢？同學(xué)們

4、為什么有這么多的零用錢？這些錢又是從哪里來(lái)的呢？吃零食有什么壞處呢？教師：同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)自己的愛好選擇了新的組員，也要產(chǎn)生新的組長(zhǎng)了。小組內(nèi)討論并推薦一名組長(zhǎng)。課后，請(qǐng)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員就下節(jié)課的方案設(shè)計(jì)先做討論。并根據(jù)自己的研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)好調(diào)查表。（五）（五）課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、老師：通過(guò)對(duì)零用錢使用的研究，大家掌握哪些學(xué)習(xí)方法？2、學(xué)生：(1)如何提問題。(2)如何制定計(jì)劃。(3)如何與其他人合作。(4)如何發(fā)現(xiàn)問題和研究問題的途徑和方法。