企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新研究.pdf

1、文中堅(jiān)持貫徹終身教育的思想和原則,努力協(xié)調(diào)好市場、技術(shù)與人的關(guān)系;理清一般繼續(xù)教育、企業(yè)繼續(xù)教育和葛洲壩集團(tuán)的繼續(xù)教育三個(gè)層次的關(guān)系;通過對企業(yè)繼續(xù)教育歷史的研究、現(xiàn)實(shí)的研究、個(gè)案的研究及趨勢的研究,以史為鑒、直面現(xiàn)實(shí)、憧憬未來,論證了企業(yè)繼續(xù)教育活動(dòng)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新,力圖構(gòu)筑起學(xué)習(xí)型組織的框架體系.該研究課題共分四個(gè)部分.第一部分,以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo),對企業(yè)繼續(xù)教育的創(chuàng)新歷史蹤跡進(jìn)行認(rèn)真地考察,從中尋

2、求企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新的思想基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、文化基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ).第二部分,在分析企業(yè)繼續(xù)教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出了當(dāng)前企業(yè)繼續(xù)教育存在的突出問題,并對產(chǎn)生問題的原因進(jìn)行了反思.世界繼續(xù)教育的發(fā)展趨勢使我們感到了競爭的激烈和生存與發(fā)展的威脅.面對挑戰(zhàn),我們所作的選擇就是：抓住機(jī)遇、開拓創(chuàng)新.第三部分,對企業(yè)繼續(xù)教育的活動(dòng)、體制、觀念等要素進(jìn)行系統(tǒng)分析的研究,構(gòu)建起支撐企業(yè)繼續(xù)教育創(chuàng)新的理論框架和對策.第四部分,對葛洲壩集團(tuán)的繼續(xù)教育創(chuàng)新活動(dòng)進(jìn)行