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1、參考參考資料寓言二則寓言二則教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，了解寓言故事的內(nèi)容。2、通過(guò)文中重點(diǎn)字、詞、句的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感悟寓言包含的道理。3、通過(guò)第一則寓言《自相矛盾》的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)寓言的方法（知故事，明道理），并運(yùn)用這種方法學(xué)習(xí)第二則寓言《掩耳盜鈴》。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中重點(diǎn)字、詞、句幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道寓言的意思。教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，了解寓言。1、故事引入：同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一張圖片，請(qǐng)看大屏幕。（課件

2、：亡羊補(bǔ)牢的圖片）看到這張圖片，你想到了以前我們學(xué)過(guò)的什么故事？（課件：亡羊補(bǔ)牢）誰(shuí)能給大家講講這個(gè)故事。其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴了我們什么道理。（由一個(gè)同學(xué)講故事）2、揭示課題：《亡羊補(bǔ)牢》是上學(xué)期我們學(xué)過(guò)的故事，這個(gè)故事蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。像這種蘊(yùn)涵著深刻道理的小故事我們就叫它寓言。(板書：寓言)這學(xué)期我們學(xué)習(xí)其中的兩則（板書：二則）5分鐘二、學(xué)習(xí)《自相矛盾》(一)初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、復(fù)習(xí)字、詞。⑤能不能用上這幾

3、個(gè)詞，講一講《自相矛盾》講的是一個(gè)什么樣的故事呢？自己試著說(shuō)一說(shuō)。指名講故事。10分鐘（二）精讀課文，深入理解。1、課文中的字詞大家已經(jīng)掌握的很好了，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下這個(gè)賣矛和盾的人（出示圖片）你能在市場(chǎng)中找到他嗎？那么就讓他帶領(lǐng)我們走進(jìn)課文。把書打開(kāi)，再讀課文，想一想，你覺(jué)得這個(gè)人怎么樣？從課文中哪看出來(lái)的？（可笑）（提示學(xué)生要抓重點(diǎn)詞去說(shuō)明自己的想法）預(yù)設(shè)一：預(yù)設(shè)一：學(xué)生可能會(huì)找到那個(gè)人說(shuō)得話，并進(jìn)行對(duì)比。或是覺(jué)得這個(gè)人說(shuō)大話。（板

4、書：夸口）他舉起矛，向人夸口說(shuō)：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”接著又舉起盾，向人夸口說(shuō)：“我的盾堅(jiān)固得很，不論什么矛都戳不穿它！”（1）如果學(xué)生對(duì)比兩句話A、出示第一句：“我的矛銳利得很，不論什么盾都戳得穿！”讀這句話，從這句話中你知道了什么？（自讀）如果體會(huì)到如果體會(huì)到“矛銳利矛銳利”問(wèn)：怎么讀能讓人們感受到“矛銳利”，你能讀出來(lái)嗎？（指名2人）如果體會(huì)到如果體會(huì)到“不論什么盾都戳得穿不論什么盾都戳得穿”課件出示：各種盾（體