部編版一年級(jí)上冊(cè)大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)解放小學(xué)史向潔一、第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、正確流利有感情朗讀課文，認(rèn)識(shí)12“、少、黃、?！钡?2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“小、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。2、認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎折折鉤。3、認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁：反犬旁“犭”，鳥(niǎo)字旁“鳥(niǎo)”，知道反犬旁的字與動(dòng)物有關(guān)，鳥(niǎo)字邊的字與飛鳥(niǎo)和家禽有關(guān)。。4、知道多和少，大和小是意思相反的詞。了解量詞“只”，學(xué)習(xí)正確使用量詞“只”。5.初步感受美麗的農(nóng)家小院溫馨的生活場(chǎng)景。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12“、少、黃、?！钡?2個(gè)生字，會(huì)

2、寫(xiě)“小、鳥(niǎo)”兩個(gè)字。三、教學(xué)難點(diǎn)：分辨漢字，認(rèn)識(shí)偏旁。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、游戲?qū)?.同學(xué)們，上課之前我們來(lái)玩一個(gè)游戲，好嗎，這個(gè)游戲的名字叫做反義詞對(duì)對(duì)碰，小朋友們，快讓我們一起玩游戲吧，男生提問(wèn)，女生回答。今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一篇小韻文，課題里也藏著兩組反義詞，讓我們一起去看看吧。板書(shū)課題，《大小多少》請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起齊讀課題。誰(shuí)知道，這里面藏著那兩組反義詞(大小多少)，你真聰明。2.認(rèn)識(shí)多少兩個(gè)字請(qǐng)同學(xué)們觀察兩組圖，誰(shuí)的體型大

3、，誰(shuí)的體型小？（牛的體型大，貓的體型?。Ｄ阏鏁?huì)觀察。再來(lái)看這兩幅圖，誰(shuí)的數(shù)量多，誰(shuí)的數(shù)量少？2.引學(xué)：杏子的數(shù)量多，桃子的數(shù)量少。您能用多組個(gè)詞嗎？（許多多少）哪位小老師領(lǐng)著我們讀一讀。誰(shuí)能用許多說(shuō)句話。你能用少組個(gè)詞嗎？（多少，少見(jiàn)）哪位小老師領(lǐng)我們來(lái)讀讀，誰(shuí)能用多少說(shuō)句話。二、初讀課文，（一）初讀課文1、同學(xué)們，你們知道的真多，下面讓我們一起走進(jìn)這篇小韻文吧，先聽(tīng)老師讀讀一遍課文。2、。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，

4、不要齊讀。自讀要求：（1）.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，（2）.一邊讀一邊圈出本課的生字。3.誰(shuí)能給老師讀一遍課文，你讀的真流利看課文中給的是一頭黃牛，一只貓，像頭，只這樣表示人，物體或動(dòng)作數(shù)量的詞我們管它叫做動(dòng)詞。物體的體積較小，我們可以量詞只，你還知道哪些事物可以用到量詞只，（一只貓，一只鳥(niǎo)、一只雞、一只猴）。5.學(xué)習(xí)鴨鴨：形聲字，左邊的甲表示字音，也可表示鴨子的叫聲。右邊的鳥(niǎo)表示鴨子屬于鳥(niǎo)科動(dòng)物，是他的偏旁，叫鳥(niǎo)字邊，看老師出示的這幾個(gè)帶

5、有鳥(niǎo)字邊的字，他們都和什么有關(guān)（鳥(niǎo)字邊的字與飛鳥(niǎo)家禽有關(guān)）生活中你見(jiàn)過(guò)什么樣的鴨子？6.學(xué)習(xí)邊看圖，是左邊的鴨子多，還是右邊的鴨子多？（左邊）這里的邊表示方位，除了左邊，右邊你還能說(shuō)出幾個(gè)帶有邊的方位詞嗎？（上邊、下邊、前邊、后邊）看，小鴨子也游回到了我們課文中，你們還認(rèn)識(shí)他嗎。全班讀一下這一小節(jié)。男女合作讀。同學(xué)們真棒8.游戲鞏固。這三種動(dòng)物都認(rèn)識(shí)了嗎，如果認(rèn)識(shí)了，那老師要來(lái)考考你們了（大屏出示動(dòng)物名字）闖關(guān)成功，你們真的是太棒了，老

6、師對(duì)你們?cè)絹?lái)越有信心了，讓我們?cè)俳釉賲枺賮?lái)闖一關(guān)吧。第二篇水果篇蘋(píng)果、杏、桃這個(gè)小朋友為我們準(zhǔn)備了三種水果1.蘋(píng)果：出示圖片，看，這是什么水果？你吃過(guò)蘋(píng)果嗎，你能從形狀，顏色，味道這三方面給我描述一下蘋(píng)果嗎？（蘋(píng)果是圓圓的，紅紅的，吃起來(lái)甜甜的）2.杏：誰(shuí)有好方法記住它。誰(shuí)能大聲的拼讀一下，能給杏組個(gè)詞嗎？誰(shuí)能領(lǐng)著我們讀一讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。3.桃：形聲字，木表義，表示他是一種果樹(shù)，右邊的兆有預(yù)兆的意思，春天桃花的多少預(yù)兆著果實(shí)是否豐收，本

7、義指果樹(shù)。誰(shuí)能用桃組個(gè)詞?？蠢蠋煘槟銈儨?zhǔn)備的詞語(yǔ)，男生讀一讀，女生讀一讀，全班讀一讀?？?，可口的水果放回到課文中了，讓我們快來(lái)讀一讀吧。4.游戲鞏固三種水果你都認(rèn)識(shí)了嗎？如果認(rèn)識(shí)了，請(qǐng)大聲的喊出他的名字。漂亮的煙花送給你們，恭喜你們又闖過(guò)一關(guān)。四、游戲鞏固生字1.看，漂亮的氣球來(lái)了，如果你喜歡這些氣球，請(qǐng)你大聲讀出氣球上的生字。我們來(lái)開(kāi)火車(chē)讀一讀，看誰(shuí)讀的又快又準(zhǔn)。2.同學(xué)們，把生字放回到課文里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文五、學(xué)寫(xiě)