運籌學大作業(yè)

1、運籌學課程上機實踐要求及內(nèi)容（2）一、一、實驗教學的目的和要求實驗教學的目的和要求目的：借助運籌學軟件的強大功能，通過小組的充分討論，對管理實踐中的實際問題進行建模、求解，并對求解結果進行分析（特別是敏感性分析），進而激發(fā)學生的學習興趣和熱情，克服對課程學習的“恐懼感”。要求：熟練掌握LINGO、WinQSB等軟件的基本功能和基本語法結構，能用軟件對運籌學問題進行求解和分析。二、二、請于第請于第1次第6次上機時間及平時完成。次上機時間及

2、平時完成。三、三、作業(yè)務請寫清學號、姓名、專業(yè)、班級，上機作業(yè)格式請用老作業(yè)務請寫清學號、姓名、專業(yè)、班級，上機作業(yè)格式請用老師提供的模版。師提供的模版。四、四、編寫的代碼請用記事本單獨保存。編寫的代碼請用記事本單獨保存。五、五、要求所有題目用要求所有題目用LINGOLINGO和教材自帶的求解軟件各做一遍。并分和教材自帶的求解軟件各做一遍。并分析解釋求解的結果。析解釋求解的結果。六、六、各題目中的各題目中的A，B，C，D，E，F(xiàn)為參數(shù)，

3、除特別規(guī)定外，請自為參數(shù)，除特別規(guī)定外，請自行設定，各個同學參數(shù)值不能相同，若發(fā)現(xiàn)完全一致的，作業(yè)行設定，各個同學參數(shù)值不能相同，若發(fā)現(xiàn)完全一致的，作業(yè)以零分計。以零分計。A=1A=1，B=2B=2，C=2C=2，D=4D=4，E=4E=4，F(xiàn)=1F=1B、若電的可用量降低10%，則為450000000.9=40500000.利潤最大為maxZ=3500x13840x23400x33960x44.2x15x22.2x4=0軟件計算得知，