超實(shí)用的分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題技巧

1、分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題技巧分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題解題技巧分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教材中教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)檫@類題分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教材中教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)檫@類題比較抽象，學(xué)生往往容易因分析失誤而錯(cuò)解。我在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，摸索總結(jié)出一句分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用比較抽象，學(xué)生往往容易因分析失誤而錯(cuò)解。我在多年的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，摸索總結(jié)出一句分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題的解題口訣。應(yīng)用這個(gè)口訣讓

2、學(xué)生解答這類問(wèn)題，能極大地提高學(xué)生解決這類題型的準(zhǔn)確率，效果十分顯題的解題口訣。應(yīng)用這個(gè)口訣讓學(xué)生解答這類問(wèn)題，能極大地提高學(xué)生解決這類題型的準(zhǔn)確率，效果十分顯著。著。這個(gè)口訣就是：這個(gè)口訣就是：“的”的前面，的前面，“比”的后面（先判定單位的后面（先判定單位“1”“1”）是單位是單位“1”“1”；量率對(duì)應(yīng)量率對(duì)應(yīng)(確定量率是否對(duì)應(yīng)確定量率是否對(duì)應(yīng))；知“1”“1”用乘，求用乘，求“1”“1”用除（判定用乘還是用除）。用除（判定用乘還是

3、用除）。一、我們先來(lái)了解什么是一、我們先來(lái)了解什么是“1”“1”?！?”“1”，就是單位，就是單位“1”“1”，也就是，也就是“標(biāo)準(zhǔn)量標(biāo)準(zhǔn)量”。如：。如：（1）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的。這里是把男生人數(shù)做為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，拿女生人數(shù)跟男生人數(shù)去做比較，這里是把男生人數(shù)做為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，拿女生人數(shù)跟男生人數(shù)去做比較，我們就把這里的男生人數(shù)叫做單位我們就把這里的男生人數(shù)叫做單位“1”“1”的量，即標(biāo)準(zhǔn)量。女生人數(shù)是比較量。的

4、量，即標(biāo)準(zhǔn)量。女生人數(shù)是比較量。（2）果園里桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)少）果園里桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)少。這里是把梨樹(shù)的棵數(shù)看作單位這里是把梨樹(shù)的棵數(shù)看作單位“1”“1”。（3）今年小麥的總產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)了）今年小麥的總產(chǎn)量比去年增長(zhǎng)了10%10%。是把去年小麥的總產(chǎn)量看作單位是把去年小麥的總產(chǎn)量看作單位“1”“1”。二、怎樣運(yùn)用這個(gè)口訣呢？二、怎樣運(yùn)用這個(gè)口訣呢？我們?nèi)匀灰郧懊娴睦幼龌緱l件來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。我們?nèi)匀灰郧懊娴睦幼龌緱l件來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。（1

5、.11.1）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的3535。男生有。男生有2525人，女生有多少人？人，女生有多少人？分析：這道題里是把男生人數(shù)看作單位分析：這道題里是把男生人數(shù)看作單位“1”(“1”(因?yàn)槔每谠E因?yàn)槔每谠E“的”的前面是男生人數(shù)，所以男生人數(shù)是單位的前面是男生人數(shù)，所以男生人數(shù)是單位“1”)“1”)，而男生人數(shù)是已知的。根據(jù)知，而男生人數(shù)是已知的。根據(jù)知“1”“1”用乘列式為：用乘列式為：2525＝202

6、0（人）（人）（1.21.2）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的）我班女生人數(shù)是男生人數(shù)的4545。女生有。女生有2020人，男生有多少人？人，男生有多少人？分析：這道題里還是把男生人數(shù)看作單位分析：這道題里還是把男生人數(shù)看作單位“1”(“1”(因?yàn)槔每谠E因?yàn)槔每谠E“的”的前面是男生人數(shù)，所以男生人數(shù)是單的前面是男生人數(shù)，所以男生人數(shù)是單位“1”)“1”)，而所求的量也是男生人數(shù)，即所求的量是單位，而所求的量也是男生人數(shù)，即所求的量是單位“1

7、”“1”的量。根據(jù)求的量。根據(jù)求“1”“1”用除列式為：用除列式為：20452045＝2525（人）（人）（2.12.1）果園里有桃樹(shù)）果園里有桃樹(shù)3030棵，桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)少棵，桃樹(shù)的棵數(shù)比梨樹(shù)少1515。梨樹(shù)有多少棵？。梨樹(shù)有多少棵？3030（115115）分析：這道題里是把梨樹(shù)的棵數(shù)看作單位分析：這道題里是把梨樹(shù)的棵數(shù)看作單位“1”“1”（因?yàn)槔每谠E（因?yàn)槔每谠E“比”的后面是梨樹(shù)棵樹(shù)，所以梨樹(shù)棵樹(shù)是的后面是梨樹(shù)棵樹(shù)，所以梨樹(shù)

8、棵樹(shù)是單位單位“1”“1”），求梨樹(shù)有多少棵，就是求單位），求梨樹(shù)有多少棵，就是求單位“1”“1”的量。而桃樹(shù)的棵數(shù)相當(dāng)于梨樹(shù)的（的量。而桃樹(shù)的棵數(shù)相當(dāng)于梨樹(shù)的（1－1515）（經(jīng)過(guò)判）（經(jīng)過(guò)判如:例子（例子（2.22.2）中，）中，3030（1－）＝）＝1818（棵）（棵）3030是單位是單位“1”“1”的量，（的量，（1－）是所求的量對(duì)應(yīng)的分率，）是所求的量對(duì)應(yīng)的分率，1818（棵）是所求的量。（棵）是所求的量。求“1”“1”用除：

9、已知的量用除：已知的量已知的量對(duì)應(yīng)的分率＝單位已知的量對(duì)應(yīng)的分率＝單位“1”“1”的量的量如：例子（如：例子（3.13.1）中，）中，198198（1＋10%10%）＝）＝180180（噸）（噸）198198是已知的量，（是已知的量，（1＋10%10%）是已知的量對(duì)應(yīng)的分率，）是已知的量對(duì)應(yīng)的分率，180180（噸）是單位（噸）是單位“1”“1”的量。的量。這個(gè)口訣是否簡(jiǎn)單實(shí)用呢？找?guī)椎婪謹(jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題試一試。這個(gè)口訣是否簡(jiǎn)單實(shí)用呢？找