分數(shù)乘除法應用題的比較教學設計

1、1分數(shù)乘除法應用題的比較分數(shù)乘除法應用題的比較教材來源教材來源:小學六年級《數(shù)學》教科書人教版內(nèi)容來源內(nèi)容來源：小學六年級數(shù)學（上冊）第一單元和第三單元主題：分數(shù)乘除法應用題復習課時數(shù)：1課時授課對象授課對象：六年級學生設計者：六年級教師目標確定的依據(jù)：目標確定的依據(jù)：1、課程標準相關要求、課程標準相關要求：讓學生在現(xiàn)實情境中體會和理解數(shù)學的理念，通過實際問題引出計算問題，并在練習中安排一定數(shù)量的解決實際問題的內(nèi)容，以豐富練習形式，加強

2、計算與實際應用的聯(lián)系，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。在具體運算和解決簡單問題的過程中，體會乘法和除法的互逆關系。在解決問題的過程中，能選擇合適的方法進行計算。2、教材分析教材分析本節(jié)課是復習求一個數(shù)的幾分之幾是多少和已知比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)的實際應用問題。3、學情分析：學情分析：學生有了學習的基礎，學生會比較容易接受，在閱讀理解讓學生自行分析題意，弄清楚條件和問題，選取有效信息。利用畫線段圖理解算理，加強對知識

3、的鞏固理解。學習目標：學習目標：1、會分析和說出簡單分數(shù)乘除法應用題的相同點與不同點，并能正確、靈活地解答分數(shù)乘除法應用題；2、通過對比練習、歸類整理、探討交流，能夠準確找出應用題的數(shù)量關系，。學習重點：會分析分數(shù)乘除法應用題的異同點，并能正確解答。學習難點：歸納總結分數(shù)應用題的解題方法和規(guī)律學法指導：1、通過比較，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；2、指導學生學會分析、思考、合作學習、歸納知識，使所學知識系統(tǒng)化。教學準備：學生預習、多

4、媒體課件。教學過程：一、知識題連接1、找出題中的標準量。（1）鴨的只數(shù)的相當于雞的只數(shù)。35（2）女生人數(shù)是男生人數(shù)的。343目求的是標準量和分率，就一定是分數(shù)除法應用題。同時要判斷比較量和分率目求的是標準量和分率，就一定是分數(shù)除法應用題。同時要判斷比較量和分率是否相對應。是否相對應。三、鞏固應用同學們，我們剛才總結了分數(shù)乘、除法應用題的題型特征和解題方法，現(xiàn)在就請你們用這些方法分析和解答下面的應用題。1、學校有20個足球，籃球比足球多

5、，籃球有多少個？14（1）確定誰是標準量？誰是比較量？（2）教師出示線段圖（3）判斷是分數(shù)那種類型應用題（4）比較量籃球的對應分率是多少？（5）列出算式20（1）=25（個）142、學校有20個足球，足球比籃球多，籃球有多少個？14（1）確定誰是標準量、誰是比較量？（2）教師出示線段圖（3）判斷是分數(shù)哪種類型應用題（4）比較量足球的對應分率是多少？（5）列出算式20（1）=16（個）14（6）用方程怎么解答？指名學生列式后，教師出示：（