三年級(jí)應(yīng)用題解題技巧

1、三年級(jí)教研主題《如何提高數(shù)學(xué)應(yīng)用》,——三年級(jí)組,《讀題》,我的建議： 讀題,再讀題,認(rèn)真讀題,找尋數(shù)學(xué)信息分析數(shù)學(xué)信息之間的關(guān)系尋找解決問題的方法,《解題方法》,,解題步驟：,,案例分析：,例1：三年級(jí)一班栽樹216棵，比二班多栽38棵，一班、二班一共栽多少棵？,,,216棵,,,一共栽多少棵？,一班：,二班：,少50棵,,案例分析：,例2：每箱有24瓶礦泉水，每瓶礦泉水2元，買5箱礦泉水要多少錢？,24×

2、5,×2,= 240,(元),答：買5箱礦泉水要240元。,總價(jià)=數(shù)量×單價(jià),,如何提高小學(xué)生解決應(yīng)用題的能力？,,,小三應(yīng)用題是整數(shù)應(yīng)用題的總結(jié)，也是小數(shù)應(yīng)用題的開始。,應(yīng)用題分為：一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,一步應(yīng)用題到幾步應(yīng)用題,要求學(xué)生掌握從普遍到特殊，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的解答方法，也要求教師要幫助學(xué)生不斷地歸納、綜合，讓學(xué)生從已學(xué)習(xí)到的解題方法中找出規(guī)律，把握特點(diǎn)。,讓學(xué)生抓住解答應(yīng)用題的一般方法，教會(huì)學(xué)生解答應(yīng)用題

3、的切入點(diǎn)。,讀懂題意。建好模型。計(jì)算準(zhǔn)確。多做題，多總結(jié)，自然又快又準(zhǔn)。,《計(jì)算》,每天課前5分鐘,針對(duì)基礎(chǔ)較差的，效果顯著，成績(jī)明顯回升；對(duì)成績(jī)好的，鞏固基礎(chǔ)。,個(gè)人案例,Y3C班林嘉權(quán)，孩子比較活潑，但也比較懶，懶得計(jì)算，所以在很多次考試中無(wú)論題目讀懂也都計(jì)算失誤。上學(xué)期成績(jī)?cè)?0分多以下，多次不及格，這學(xué)期基本穩(wěn)定在80-90分多。,,口算練習(xí)不僅提高學(xué)生自身的計(jì)算基礎(chǔ)，而且在完成練習(xí)后進(jìn)行自我批改，訂正，養(yǎng)成自我管理

4、的好習(xí)慣。,《學(xué)習(xí)方式》,小老師,提高孩子們的練習(xí)完成效率，有助孩子們學(xué)習(xí)的活躍性。,1.練習(xí)小老師：幫助同學(xué)解決問題；2.檢查小老師：檢查同學(xué)練習(xí)的完成情況；3.全班小老師：相互監(jiān)督學(xué)習(xí)，練習(xí)。,《實(shí)踐》,開展數(shù)學(xué)室外實(shí)踐課,數(shù)學(xué)源自生活，帶著孩子們從身邊的一草一木發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的痕跡，這是數(shù)學(xué)應(yīng)用的另一個(gè)重點(diǎn)。,,1.制定室外課題；2.小組分工；3.室外記錄；4.回班反饋信息。,總結(jié),在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師要利用課內(nèi)外一切有利條