誰動了我的錢包

1、《誰動了我的錢包誰動了我的錢包》編導(dǎo)闡述編導(dǎo)闡述一、一、總體說明總體說明選題總述選題總述從高中進入大學(xué)，從家里來到學(xué)校，從家里的獨一無二變成普通新生，最重要的是離開了住了二十年的溫馨的家，來到了學(xué)校住集體宿舍，父母們百般不舍也無濟于事，只得放手讓子女獨自踏上求學(xué)之路，這一個個的90后，從小或嬌生慣養(yǎng)，或獨立自主，或活潑外向，或孤獨自閉，家庭環(huán)境也不竟相同，到底如何在這個新的大環(huán)境里與人相處，是每個人都要面對的新問題。題目題目：誰動了我的

2、錢包類型類型：劇情片時長時長：6分鐘周期周期：3個月創(chuàng)作人員構(gòu)成創(chuàng)作人員構(gòu)成：龐冰欣，曹小艷，苗瑋佳二、二、主題闡述主題闡述我們希望通過拍攝一個在宿舍里發(fā)生丟錢包，被猜忌，被懷疑，最后水落石出的小故事來反映出一個關(guān)于信任危機的問題，如果連扶老人過馬路這種小事大家都一再猶豫的話，是不是人們被懷疑和自私蒙住了雙眼，我們希望反映出一些潛在的或已經(jīng)出現(xiàn)的問題，喚醒大家對信任和善良的渴望，讓大家更理性更真誠的面對問題。三、三、內(nèi)容選擇內(nèi)容選擇作品

3、主要講述一名家境不太好的內(nèi)向女生，當(dāng)經(jīng)濟危機出現(xiàn)的時候，恰逢同宿舍的一名性格較潑辣女生丟了錢包……于是信任危機出現(xiàn)，同學(xué)的懷疑，刻薄的語言，家中的困境，心中的自卑，無法證明的清白都讓她倍感無助，于是在學(xué)校的每一天都變成了對她得煎熬，偶然看到的心理咨詢海報讓她眼前一亮，在跟老師交流之后，她正視了困境，恰好女生B的錢包被撿到送回，大家冰釋前嫌。最后女生B的道歉，和已經(jīng)開朗活潑的女生A成為摯友。四、四、結(jié)構(gòu)方式結(jié)構(gòu)方式本片主要以順序加插敘的結(jié)

4、構(gòu)展開。首先女生A的家書寄來說明家中困境，同宿舍女生不免一番安慰，第二天女生B的錢包就丟了，口快的她順口說出了懷疑，自卑的A無地自容的跑走，故事繼續(xù)發(fā)展，到后來厭學(xué)的情況出現(xiàn)是，轉(zhuǎn)折點是與心理老師的聊天，小高潮是女生B的錢包找到并為懷疑而道歉的情節(jié)。最后點題，女生A與女生B解開了心中的矛盾……成為摯友，在一起報名參加校園風(fēng)采大賽的路上撿到了校園卡，兩人相視一笑，撿起了走回學(xué)校。五、五、表現(xiàn)手段表現(xiàn)手段該片以第一人稱的敘述方式，簡潔明了。