讓動聽的聲音在校園回蕩

1、讓美妙動聽的聲音在校園回蕩文章摘要紅領(lǐng)巾廣播站是給學生提供煅煉自我、展現(xiàn)自我，向?qū)W生傳播知識、傳遞信息的平臺，同時也讓校園洋溢著濃厚的書香氛圍。如何讓紅領(lǐng)巾廣播站的工作開展得有聲有色呢？在二年多的工作實踐中，我通過不斷地摸索，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中，尋求了一些行之有效的策略和方法。一、創(chuàng)新播音內(nèi)容，增強學生喜愛程度。二、完善播音安排，確保播音順利進行。三、加強內(nèi)外管理，促進自身發(fā)展。四、激發(fā)寫作興趣，保證稿件來源。五、組織培訓活動，提高

2、朗讀水平。關(guān)鍵詞廣播站內(nèi)容管理安排稿件培訓紅領(lǐng)巾廣播站是給學生提供煅煉自我、展現(xiàn)自我，向?qū)W生傳播知識、傳遞信息的平臺，同時也讓校園洋溢著濃厚的書香氛圍。紅領(lǐng)巾廣播站工作如果缺乏管理，廣播員無法完成好廣播工作，也得不到很好的煅煉；也許會面臨內(nèi)容枯燥、無稿件來源或是廣播員接不上班等等的問題。如何讓紅領(lǐng)巾廣播站的工作開展得有聲有色呢？讓播音內(nèi)容百聽不厭、播音工作有條不紊、播出稿件源源不斷、優(yōu)秀的廣播員層出不窮呢？在二年多的工作實踐中，我通過不

3、斷地摸索，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題中，尋求了一些行之有效的策略和方法。一、創(chuàng)新播音內(nèi)容，增強學生喜愛程度。廣播站的播音內(nèi)容決定學生對廣播站的喜愛程度。廣播的內(nèi)容要讓學生感到快樂、有趣、回味，在內(nèi)容的設(shè)計上可作兩部分內(nèi)容的安排：一個部分是播放VCD碟，讓學生從不同的內(nèi)容的VCD中感受規(guī)范的朗誦、聆聽動聽的歌曲、有趣的英語兒歌、奇妙的百科知識，還有經(jīng)典的成語故事，我們可以從星期一至星期五，根據(jù)不同的內(nèi)容進行安排，盡量做到“三個不同”：即每天的內(nèi)

4、容不同、上、下午不同、每月不同。此外，我們還要與時俱進，比如：在奧運期間，可播放《北京歡迎您》等奧運歌曲；學習《弟子規(guī)》時，可播放相關(guān)的內(nèi)容；“紅歌”進校園時，也可播放紅歌，進行愛國教育。另一部分是由廣播員2值日生每天根據(jù)《總隊值日生評分表》對廣播員的到位情況、資料的填寫情況，廣播室的衛(wèi)生、安全、愛護廣播設(shè)施等情況進行檢查，并根據(jù)《廣播員主要職責》的內(nèi)容進行評分。我們可以從總隊值日生的評比中，及時地了解廣播員的工作情況，發(fā)現(xiàn)所存在的問題

5、和不足之處，以便更快、更好地解決面臨問題和彌補不足。另一方面，學校可以由每周的值周行政對廣播員的播音質(zhì)量方面進行評價，如：普通話的規(guī)范化、朗讀的流利程度、文章的感情處理等等，值周行政每周對廣播站進行一次評估、總結(jié)、匯報。內(nèi)部管理方面：每周、每天可以安排一位組長和副組長，由他們負責當天的全面工作，并由組長安排好該天的各項工作，同時根據(jù)《廣播員評估表》中的項目對自己和組員進行打分，在學期未，這些數(shù)據(jù)可以作為評選“優(yōu)秀廣播員”的其中依據(jù)之一。

6、廣播員在自我的管理和他人的監(jiān)督下，廣播員就能自覺地完成好自己的播音工作，還能積極地配合老師和組長完成各項任務(wù)，從而不斷地促進廣播員組織能力、團隊精神、朗讀水平等方面的發(fā)展。四、激發(fā)寫作興趣，保證稿件來源。如何保證每天都有一定質(zhì)量和數(shù)量的播出稿件呢？這是廣播站最需解決的關(guān)鍵問題。要解決這一問題，就必須調(diào)動學生的寫作積極性，使學生敢言敢寫、多寫樂寫。一方面，我們可以從各班的語文教師入手，由他們指導學生根據(jù)播音欄目進行寫稿。為此，我們可以設(shè)計

7、一個《紅領(lǐng)巾廣播站播出稿件登記表》，主要記錄播出稿件的班級、姓名和主要內(nèi)容等；學期末，將根據(jù)各班播出稿件的數(shù)量，進行評估和獎勵。另一方面，我們可以從各班的寫作“高手”入手，起“一帶十、十帶百”的效應。學?？梢越M織各班挑選出的寫作“高手”，進行隨堂練筆、作文輔導等寫作培訓活動；及時播出他們的文章，并鼓勵大家向他學習，積極投稿；讓他們的同學一起分享他成功的喜悅，以此來影響他周圍的每一位同學。此外，學校還可以分年級舉行征文比賽，以此來激發(fā)學生