西師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-陳莉莎

1、四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃陳莉莎陳莉莎本冊(cè)教材承擔(dān)著由第二學(xué)段向第三學(xué)段的過(guò)渡。因此，在內(nèi)容編排時(shí)除了與四年級(jí)（上）的教材一樣，均衡地增加了一個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容外，本冊(cè)教材的閱讀練習(xí)較之以前教材，在廣度上有所拓寬，在密度上有所加強(qiáng)，在深度上有所發(fā)掘。如：有讓學(xué)生體會(huì)句子寓意的，有讓學(xué)生領(lǐng)悟表達(dá)方法的，有讓學(xué)生把握寫作順序的，有讓學(xué)生延展的，有讓學(xué)生把握主要內(nèi)容的，有讓學(xué)生多元思維的……這些設(shè)計(jì)不僅體現(xiàn)了編者對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中年

2、段目標(biāo)的準(zhǔn)確把握，還為第二學(xué)段基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的夯實(shí)，為第三學(xué)段學(xué)習(xí)的過(guò)渡與鋪墊起到了瞻前顧后、承上啟下的導(dǎo)向與引領(lǐng)作用。本冊(cè)書的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1、借助拼音，自主認(rèn)識(shí)，規(guī)范書寫191個(gè)生字，并能在具體的語(yǔ)境中理解字、詞義，有一定的獨(dú)立識(shí)字的能力。2、能聯(lián)系上下文，或查字典、或結(jié)合生活積累理解詞語(yǔ)，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意的作用。學(xué)過(guò)的生字詞能在口頭或書面中運(yùn)用，養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。4、在閱

3、讀的過(guò)程中，能根據(jù)課后提示，把握課文的主要內(nèi)容，了解課文的敘述順序，走進(jìn)文本，讀懂課文，體會(huì)句子含義和作者表達(dá)的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。在理解語(yǔ)句的過(guò)程中，體會(huì)句號(hào)、逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。初步學(xué)會(huì)默讀，能對(duì)文中不理解的地方提問，能用通順的語(yǔ)言清楚明白地表達(dá)自己的閱讀感受或見解。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文習(xí)作百花園：說(shuō)真話，寫真事，抒真情自主閱讀園地：獨(dú)立閱讀，享受樂趣習(xí)作的教學(xué)建議1、重視兼顧記實(shí)習(xí)作與想象習(xí)