蝴蝶豌豆花教學設計

1、《蝴蝶豌豆花蝴蝶豌豆花》教學目標：1.讀《蝴蝶豌豆花》《花與蝴蝶》，感受詩歌自由奇妙的想象，體會詩歌提出疑問和回環(huán)往復的形式。2.能夠模仿《花與蝴蝶》的形式嘗試寫兒童詩。教學重點、難點：能夠模仿《花與蝴蝶》的形式嘗試寫兒童詩。教學準備：每人一本《蝴蝶豌豆花》的圖畫書。小黑板?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情境，導入新課1.同學們，今天我們讀關于花的詩歌?！逗愣够ā?.看19頁插圖，想想豌豆花是什么樣的，蝴蝶和豌豆花有什么相同的地方？誰能把這

2、個句子說完整？出示填空：豌豆花__________，蝴蝶也__________。預設：豌豆花是潔白的，有兩個圓圓的花瓣，蝴蝶也是潔白的，有兩個圓圓的翅膀。二、讀讀詩歌，仿照提問1.有個詩人看到豌豆花和蝴蝶長得很像，于是寫了一首小詩。答案預設：你是一只潔白的蝴蝶嗎？你怎么長得和我很像?。磕闶且恢粫_花的蝴蝶嗎？6.讀了這首詩歌，你有什么感受呢？花和蝴蝶就像兩個小朋友相遇了，他們覺得對方很像自己，所以相互問候。三、學習《花與蝴蝶》1.讀著這