蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊《解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《解決問題的策略解決問題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)黑龍關(guān)小學(xué)黑龍關(guān)小學(xué)張香萍張香萍[課題課題]解決問題的策略[目標(biāo)預(yù)設(shè)目標(biāo)預(yù)設(shè)]1、學(xué)會(huì)用列表的方法整理簡單實(shí)際問題所提供的信息，學(xué)會(huì)運(yùn)用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋求解決問題的有效方法。2、在解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步體會(huì)用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，從而感受“策略”的價(jià)值，積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。3、增強(qiáng)解決問題的策略意識，獲得解決問題的成功經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的

2、信心。[重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)]1、讓學(xué)生體會(huì)策略的價(jià)值并主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決實(shí)際問題。2、用列表的方法整理簡單實(shí)際問題所提供的信息并通過列表的過程解決實(shí)際問題。[教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體課件[教學(xué)過程教學(xué)過程]一、課前游戲，感知策略。一、課前游戲，感知策略。談話：桃樹的信息填在哪一行？第二行填誰的信息呢？根據(jù)學(xué)生的回答完成下列表格。桃樹3行每行7棵梨樹4行每行5棵提問：你覺得列表整理信息有什么好處？揭示：有利于發(fā)現(xiàn)數(shù)量之間的關(guān)系，容易找

3、到解決問題的策略。2、分析數(shù)量關(guān)系。談話：列表之后，我們再怎樣做？板書：分析數(shù)量關(guān)系引導(dǎo)：根據(jù)表格的第一行（從條件入手），桃樹3行，每行7棵，可以先求出什么？根據(jù)第二行能求出什么？學(xué)生先自主探究策略，再在小組里交流。提問：通過剛才的整理和討論，你會(huì)解決這個(gè)問題嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書：37=21（棵）45=20（棵）2120=41（棵）提問：解決這個(gè)問題先求什么？再求什么？誰愿意來說一說？3、小結(jié)：為了解決這個(gè)問題，我們采用了哪種思路？誰愿