素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途經(jīng)初探

1、素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途經(jīng)初探摘要：隨著我國素質(zhì)教育理念的不斷深入發(fā)展，其素質(zhì)教學(xué)在小學(xué)教學(xué)中備受重視，小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的重要組成，那么在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)如何進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，提升小學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升體育教學(xué)的有效性呢？這就需要教師改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式，保證體育教學(xué)能夠從小學(xué)生的體育現(xiàn)實(shí)狀況出發(fā)，合理制定體育教學(xué)方案，明確體育教學(xué)的目標(biāo)，提升體育教學(xué)的安全性，從而保證學(xué)生在學(xué)習(xí)體育知識(shí)的過程中能夠不斷提升自身

2、的體育技巧，增加學(xué)生對(duì)體育知識(shí)學(xué)習(xí)的喜愛程度，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。下文就素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的途徑展開論述。關(guān)鍵詞：素質(zhì)拓展訓(xùn)練小學(xué)體育教學(xué)途徑當(dāng)前教育教學(xué)中要求教師要培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞綜合能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，由此可見進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)是當(dāng)前教育教學(xué)的必然要求，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)充滿喜愛，卻并不喜歡死板枯燥的體育課程，所以教師需要合理進(jìn)行體育課程教學(xué)方法設(shè)計(jì)，提升體育教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練的欲望，那么教師在對(duì)學(xué)

3、生進(jìn)行體育教學(xué)的過程中，就可以將素質(zhì)拓展訓(xùn)練與小學(xué)體育教學(xué)相融合，題的重視程度，保證素質(zhì)拓展訓(xùn)練內(nèi)容的安全性，以確保學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中，能夠安全的完成體育訓(xùn)練任務(wù)。例如：教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練的過程中，首先需要告訴學(xué)生運(yùn)球和投球的技巧，進(jìn)需要告誡學(xué)生在運(yùn)球與投球的過程中應(yīng)怎樣避免磕碰傷害，告訴學(xué)生安全預(yù)防措施，有計(jì)劃的為學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和籃球技能訓(xùn)練，從而提升學(xué)生在素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的安全意識(shí)。此外，教師應(yīng)注重素質(zhì)拓展訓(xùn)練的趣味性，并

4、合理對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提升學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的興趣，教師需要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練中的危險(xiǎn)因素進(jìn)行模擬，讓學(xué)生了解到安全的重要性，從而讓學(xué)生在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中能夠重點(diǎn)對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行重視，比如：對(duì)于蹲踞式跑步的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，若是學(xué)生起跑過程中不能按照要求進(jìn)行操作，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生膝蓋受傷，那么教師就需要對(duì)這一危害進(jìn)行描述，還可以通過多媒體軟件向?qū)W生播放不按照規(guī)定起跑而對(duì)自身造成傷害的實(shí)例，提升學(xué)生對(duì)安全問題的重視。三、創(chuàng)新體育教學(xué)觀念教師