科普版小學(xué)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、1科普版小學(xué)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃酒務(wù)小學(xué)李紅艷一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的外語(yǔ)課程理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是：通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展、提高人文素養(yǎng)?；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜

2、合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析本冊(cè)教材采取“一課一話題，一課一句型，一課一語(yǔ)音，一課一活動(dòng)”的編排方式，結(jié)構(gòu)與功能相結(jié)合，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)新奇的世界。本冊(cè)教材分為十二個(gè)單元，兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，在雨流中學(xué)習(xí)語(yǔ)音，使學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力得到切實(shí)的提高。三、學(xué)生

3、分析3本教材的會(huì)話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。但農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件很差，沒有多媒體教室，會(huì)話的教學(xué)我會(huì)把課堂弄成會(huì)話的情景，叫學(xué)生配合表演，這樣來(lái)再現(xiàn)教學(xué)情境。（二）詞匯教學(xué)（letslearnletsmake）學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的，這樣有利于記憶和開展課題的討論。1、詞匯教學(xué)我會(huì)自己制作一些圖片貼在黑板上，如教動(dòng)物類單詞時(shí)我會(huì)畫一些動(dòng)物的圖片進(jìn)行教學(xué)。2、學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生按照書上的要求

4、制作教學(xué)用具。如教人體各器官時(shí)學(xué)生制作小狗、機(jī)器人等。3、詞匯編成歌謠，這樣有節(jié)奏的教學(xué)，學(xué)生記得很快。如headheadheadtouchyourheadmouthmouthmouthtouchyourmouth等。（三）語(yǔ)音訓(xùn)練（readwrite）沒有磁帶和錄音機(jī)，語(yǔ)音的練習(xí)基本上靠老師，所以課堂上我盡量用英文上課，模仿對(duì)話的口氣使學(xué)生能聽到較標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)。課后，我會(huì)去網(wǎng)上下載一些聽力材料，自己買來(lái)錄音機(jī)放給學(xué)生聽，讓他們跟著錄音讀