生命是一種長期而持續(xù)累積的過程40792

1、生命是一種長期而持續(xù)累積的過程生命是一種長期而持續(xù)累積的過程龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)許多同學(xué)應(yīng)該都還記得聯(lián)考前夕的焦慮：差一分可能要掉好幾個(gè)志愿，甚至于一生的命運(yùn)從此改觀！到了大四，這種焦慮可能更強(qiáng)烈而復(fù)雜：到底要先當(dāng)兵，就業(yè)，還是先考研究所？我就經(jīng)常碰到學(xué)生充滿焦慮的問我這些問題。可是，這些焦慮實(shí)在是莫須有的！生命是一種長期而持續(xù)的累積過程，絕不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录鴼Я艘粋€(gè)人的一生，也不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录攘艘粋€(gè)人的一生。屬于我們該得的，遲早會(huì)得到

2、；屬于我們不該得的，即使僥幸巧取也不可能長久保有。如果我們看清這個(gè)事實(shí)，許多所謂“人生的重大抉擇”就可以淡然處之，根本無需焦慮。而所謂“人生的困境“，也往往當(dāng)下就變得無足掛齒。以聯(lián)考為例：一向不被看好好的甲不小心猜對十分，而進(jìn)了建國中學(xué)；一向穩(wěn)上建國的乙不小心丟了二十分，而到附中。放榜日一家人志得意滿，另一家人愁云慘霧，好象甲，乙兩人命運(yùn)從此篤定?？墒?，聯(lián)考真的意謂著什么？建國中學(xué)最后錄取的那一百人，真的有把握一定比附中前一百名前景好嗎

3、？僥幸考上的人畢竟只是僥幸考上，一時(shí)失閃的人也不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录肮ΡM棄。一個(gè)人在聯(lián)考前所累積的實(shí)力，絕不會(huì)因?yàn)榉虐駮r(shí)的排名而有所增減。因?yàn)椋且环N長期而持續(xù)累積的過程！所以，三年后乙順利的考上臺(tái)大，而甲卻跑到成大去。這時(shí)回首高中聯(lián)考放榜的時(shí)刻，甲有什么好得意？而乙又有什么好傷心？同樣的，今天念清大電機(jī)的人當(dāng)年聯(lián)考分?jǐn)?shù)都比今天念成大機(jī)械的高，可是誰有把握考研究所時(shí)一定比成大機(jī)械的人考的好？仔細(xì)比較甲與乙的際遇，再重新想想這句話：生

4、命是一種長期而持續(xù)的累積過程，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的際遇而終止或增減，聯(lián)考排名只是個(gè)表象，有何可喜，可憂，可懼？我常和大學(xué)部同學(xué)談生涯規(guī)劃，問他們?nèi)畾q以后希望再社會(huì)上扮演什么樣的角色?？墒牵浆F(xiàn)在沒有人真的能回答我這個(gè)問題，他們能想到的只有下一步到底是當(dāng)兵還是考研究所。聯(lián)考制度已經(jīng)把我們對生命的延續(xù)感徹底瓦解掉，剩下的只有片段的“際遇”，更可悲的甚至只活在放榜的那個(gè)（光榮或悲哀的）時(shí)刻！但是，容許我不厭其煩的再重復(fù)一次：生命的真相是一種長期而

5、持續(xù)的累積過程（這是偶發(fā)的際遇無法剝奪的），而不是一時(shí)順逆的際遇。如果我們能看清處這個(gè)事實(shí)，生命的過程就真是“功不唐捐”，沒什么好貪求，也沒什么好焦慮的了！剩下來，我們所需要做的無非只是想清楚自己要從人生獲得什么，然后安安穩(wěn)穩(wěn)，誠誠懇懇的去累積就是了。我自己就是一個(gè)活生生的例子。從一進(jìn)大學(xué)就決定不再念研究所，所以，大學(xué)四年的時(shí)間多半在念人文科學(xué)的東西。畢業(yè)后工作了幾年，才決定要念研究所。碩士畢業(yè)后，立下決心：從此不再為文憑而念書。誰知道

6、，世事難料，當(dāng)了五年講師后，我又被時(shí)勢所迫，整裝出國念博士。出國時(shí)，一位大學(xué)同學(xué)笑我：全班最晚念博士的都要回國了，你現(xiàn)在才要出去？兩年后我從劍橋回來，覺得人生際遇無常，莫此為甚：一個(gè)從大一就決定再也不鉆營學(xué)位的人，竟然連碩士和博士都拿到了！屬于我們該得的，哪樣曾經(jīng)少過？而人生中該得與不該得的究竟有多少，我們又何曾知曉？從此我對際遇一事不能不更加淡然?？疾簧涎芯克侵荒苷f你的決心不夠強(qiáng)。假如你是決心不夠強(qiáng)，就表示你生命中還有其它的可能性

7、，其重要程度并不下于碩士學(xué)位，而你舍不得丟下他。既然如此，考不上研究所也無須感到遺憾。不是嗎？人生的路這么多，為什么要老斤斤計(jì)較著一個(gè)可能性？我高中最要好的朋友，一生背運(yùn)：高中考兩次，高一念兩次，大學(xué)又考兩次，甚至連機(jī)車駕照都考兩次。畢業(yè)后，他告訴自己：我沒有人脈，也沒有學(xué)歷，只能靠加倍的誠懇和努力?，F(xiàn)在，他自己擁有一家公司，年收入數(shù)千萬。一個(gè)人在升學(xué)過程中不順利，而在事業(yè)上順利，這是常見的事。有才華的人，不會(huì)因?yàn)楸幻＞芙^而連帶失去他

8、的才華，只不過要另外找適合他表現(xiàn)的場所而已。反過來，一個(gè)人在升學(xué)過程中太順利，也難免因而放不下身段去創(chuàng)業(yè)，而只能乖乖領(lǐng)薪水過活。福禍如何，誰能全面知曉？我們又有什么好得意？又有什么好憂慮？人生的得與失，有時(shí)候怎么也說不清楚，有時(shí)候卻再簡單不過了：我們得到平日累積的成果，而失去我們不曾努力累積的！所以重要的不是和別人比成就，而是努力去做自己想做的。功不唐捐，最后該得到的不會(huì)少你一分，不該得到的也不會(huì)多你一分。好象是前年的時(shí)候，我在往藝術(shù)中

9、心的路上遇到一位高中同學(xué)。他在南加大當(dāng)電機(jī)系的副教授，被清華電機(jī)聘回來給短期課程。從高中時(shí)代他就很用功，以第一志愿上臺(tái)大電機(jī)后，四年都拿書卷獎(jiǎng)，相信他在專業(yè)上的研究也已卓然有成?；叵敫咧腥雽W(xué)時(shí)，我們兩個(gè)人的智力測驗(yàn)成績分居全學(xué)年第一，第二名。可是從高一我就不曾放棄自己喜歡的文學(xué)，音樂，書法，藝術(shù)和哲學(xué)，而他卻始終不曾分心，因此兩個(gè)人在學(xué)術(shù)上的差距只會(huì)愈來愈遠(yuǎn)。反過來說，這十幾二十年我在人文領(lǐng)域所獲得的滿足，恐怕已遠(yuǎn)非他所能理解的了。我太

10、太問過我，如果我肯全心專注于一個(gè)研究領(lǐng)域，是不是至少會(huì)趕上這位同學(xué)的成就？我不這樣想，兩個(gè)不同性情的人，注定要走兩條不同的路。不該得的東西，我們注定是得不到的，隨隨便便拿兩個(gè)人來比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義？從高中時(shí)代開始，我就不曾仔細(xì)計(jì)算外在的得失，只安心的做自己想做的事：我不喜歡鬼混，愿意花精神把自己分內(nèi)的事做好；我不能放棄對人文精神的關(guān)懷，會(huì)持續(xù)一生去探討。事實(shí)單單純純的只是：我只在乎每天二十四小時(shí)生命中

11、真實(shí)的累積，而不在乎別人能不能看到我的成果。有人問我，既然遲早要念博士，當(dāng)年念完碩士早出國，今天是不是可以更早升教授？我從不這樣想。老是斤斤計(jì)較著幾年拿博士，幾年升等，這實(shí)在很無聊，完全未脫離學(xué)生時(shí)代“應(yīng)屆考取”的稚氣心態(tài)！人生長的很，值得發(fā)展的東西又多，何必在乎那三、五年？反過來說，有些學(xué)生覺得我“多才多藝“，生活“多采多姿“，好象很值得羨慕?？墒牵瑸榱思骖櫪砉ず腿宋牡难芯?，我平時(shí)要比別人多花一倍心力，這卻又是大部分學(xué)生看不到，也不想

12、學(xué)的。有次清華電臺(tái)訪問我：“老師你如何面對你人生中的困境？”我當(dāng)場楞在那里，怎么樣都想不出我這一生什么時(shí)候有過困境！后來仔細(xì)回想，才發(fā)現(xiàn)：我不是沒有過困境，而是被常人當(dāng)作“困境”的境遇，我都當(dāng)作一時(shí)的際遇，不曾在意過而已。剛服完兵役時(shí)，長子已出生卻還找不到工作。我曾焦慮過，卻又覺得遲早會(huì)有工作，報(bào)酬也不至于低的離譜，就不曾太放在心上。念碩士期間，家計(jì)全靠太太的薪水，省吃儉用，但對我而言又算不上困境。一來，精神上我過的很充實(shí)，二來我知道這