現(xiàn)在完成時教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計學(xué)科英語英語年級九年級九年級教學(xué)教學(xué)形式形式PPT投影、交互電子白板教師侯再平侯再平單位貴州省沿河縣夾石鎮(zhèn)初級中學(xué)貴州省沿河縣夾石鎮(zhèn)初級中學(xué)課題名稱課題名稱PresentPresentPerfectPerfect學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)一般過去時后，一直沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在九年級學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時中能夠看出來學(xué)生的對于語法項目遺忘程度比較嚴(yán)重。一般過去時和現(xiàn)在完成時容易混淆，而現(xiàn)在完成時在中考中的地位較高，是單

2、選的每年必考的項目，所以針對學(xué)生的現(xiàn)狀和考試的要求，都要在該時態(tài)復(fù)習(xí)時下一番功夫。語法課對于學(xué)生來說有點枯燥無味，難以激發(fā)學(xué)生的興趣，但是學(xué)生的求知欲還是較強(qiáng)的。教材分析教材分析本課為仁愛版英語九年級語法復(fù)習(xí)課，在已經(jīng)復(fù)習(xí)完動詞一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時的基礎(chǔ)上，進(jìn)行動詞時態(tài)中最重要的現(xiàn)在完成時的復(fù)習(xí)。課時分配為兩節(jié)講練結(jié)合課和兩節(jié)專項練習(xí)課。本課為講練結(jié)合課的第一課時。本節(jié)課在整本教材中的地位和作用，知

3、識結(jié)構(gòu)或新舊知識的關(guān)聯(lián)等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時的構(gòu)成和兩種基本用法；能力目標(biāo)：現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別；情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：現(xiàn)在完成時中動詞延續(xù)性的用法。有錢花了.)Guozijunhas(justalready)come.(含義是：郭子君現(xiàn)在在這兒)Myfatherhasgonetowk.(含義是:我爸爸現(xiàn)在不在這兒)（2）現(xiàn)在完成時可以用來表示發(fā)生在過去某一時刻的持續(xù)到現(xiàn)在的動作（用行為動詞表示）或狀態(tài)（b

4、e動詞表示），常與f（時間段）或since（時間點或過去時的句子）連用.①f時段②since過去一個時間點（譯為：自從……以來）③since時段ago④since從句（過去時）⑤Itis時段since從句（過去時）Maryhasbeenillfthreedays.Ihavelivedheresince1998eady)come.(含義是：郭子君現(xiàn)在在這兒)Myfatherhasgonetowk.(含義是:我爸爸現(xiàn)在不在這兒)現(xiàn)在完成時與

5、時間狀語連用：①f時段②since過去一個時間點（譯為：自從……以來）③since時段ago④since從句（過去時）⑤Itis時段since從句（過去時）用PPT展示重要句型Explainingknowledgepoints2一般過去時和現(xiàn)在完成時所表示的動作都發(fā)生在過去，那么這兩種時態(tài)有什么區(qū)別呢？①一般過去時常與具體的表示過去的時間狀語如yesterdaylastyearjustnow等連用；強(qiáng)調(diào)動作在過去發(fā)生，與現(xiàn)在無關(guān)。②現(xiàn)在

6、完成時與自已的特征詞already，yet，just，ever，never，befe等連用，強(qiáng)調(diào)過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或過去開始發(fā)①一般過去時常與具體的表示過去的時間狀語如yesterdaylastyearjustnow等連用；強(qiáng)調(diào)動作在過去發(fā)生，與現(xiàn)在無關(guān)。②現(xiàn)在完成時與自已的特征詞already，yet，just，ever，never，befe等連用，強(qiáng)調(diào)過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響或過去開始發(fā)生一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作。用PPT展現(xiàn)