班班通使用管理制度

1、1“班班通班班通”設(shè)備使用管理規(guī)章制度設(shè)備使用管理規(guī)章制度為加強(qiáng)“班班通”設(shè)備精細(xì)化管理，更好發(fā)揮“班班通”設(shè)備服務(wù)于教育教學(xué)的作用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機(jī)整合，提高教師對(duì)“班班通”設(shè)備的應(yīng)用能力和業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變，確?！鞍喟嗤ā苯虒W(xué)設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮最大教學(xué)效益，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定“班班通”設(shè)備管理使用規(guī)章制度。一、設(shè)備管理。一、設(shè)備管理。1、學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制—班

2、主任首任制—電教處（信息中心）監(jiān)督制”的管理模式。要求責(zé)任到人，分層落實(shí)。班主任為“班班通”設(shè)備第一責(zé)任人，任課教師為第二責(zé)任人，負(fù)責(zé)設(shè)備的管理工作。發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障或硬件損壞、丟失等問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)報(bào)至電教處（信息中心），根據(jù)故障情況再上報(bào)校長(zhǎng)，作出相應(yīng)處理。硬件丟失或人為損壞的，由責(zé)任人照價(jià)賠償。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，嚴(yán)禁非管理人員自作主張開(kāi)機(jī)維修。2、各班級(jí)指定一名學(xué)生電教管理員（小助手），提醒教師使用完畢后及時(shí)關(guān)閉“班班通”設(shè)備并切斷電源

3、，并幫助教師如實(shí)填好“學(xué)校班班通設(shè)備使用記錄日志”，做到“班班通，堂堂記”。3、為保障學(xué)生安全，嚴(yán)禁學(xué)生隨意開(kāi)關(guān)機(jī)，嚴(yán)禁學(xué)生擅自使用“班班通”設(shè)備。4、“班班通”教學(xué)設(shè)備未經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，不得借出為他人使用。校外教師到本校上課，必須經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一安排，確認(rèn)經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，了解設(shè)備性能，能夠熟練操作后，方可使用。5、學(xué)校每月檢查一次“班班通”設(shè)備的使用及管理情況，將檢查結(jié)果列入班級(jí)量化考核。6、新學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí)，新老班主任要對(duì)教室內(nèi)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)

4、備進(jìn)行交接，檢查設(shè)備是否齊全、損壞，及時(shí)處理好相關(guān)問(wèn)題。二、操作規(guī)范。二、操作規(guī)范。7、開(kāi)啟系統(tǒng)的操作流程：接通總電源，按下電源插板開(kāi)關(guān)按鈕→打開(kāi)“班班通”設(shè)備背面的電源開(kāi)關(guān)→開(kāi)主機(jī)系統(tǒng)（先打開(kāi)顯示設(shè)備開(kāi)關(guān)，待屏幕顯示“計(jì)算機(jī)無(wú)信號(hào)”后再開(kāi)內(nèi)置電腦主機(jī)）→開(kāi)機(jī)后插U盤(pán)或利用數(shù)據(jù)庫(kù)資源→開(kāi)始教學(xué)。318、定期檢查。班主任每周一、周三兩次檢查系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障后及時(shí)填寫(xiě)“班班通”多媒體設(shè)備故障報(bào)修單，報(bào)至學(xué)校電教處（信息中心）