環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)《人體工程學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、1《人體工程學(xué)人體工程學(xué)》課程教學(xué)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一、課程簡介一、課程簡介1課程基本信息課程代碼HYAJY112課程類別專業(yè)基礎(chǔ)課課程名稱人體工程學(xué)開課學(xué)期第4學(xué)期適用專業(yè)建筑裝飾工程技術(shù)學(xué)分3總學(xué)時(shí)60（理論：40實(shí)踐：20）《建筑裝飾制圖》《建筑裝飾構(gòu)造》《建筑裝飾施工技術(shù)》先修課程后續(xù)課程2課程簡介《人體工程學(xué)》是以生理學(xué)、心理學(xué)、人體測量等學(xué)科為基礎(chǔ)，研究如何使人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)的設(shè)計(jì)符合人的身體結(jié)構(gòu)和生理心理特點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境

2、之間的最佳匹配，使處于不同條件下的人能有效地、安全地、健康和舒適地進(jìn)行工作與生活的科學(xué)。為設(shè)計(jì)中考慮“人的因素”提供人體尺度參數(shù)，為設(shè)計(jì)中“物”的功能合理性提供科學(xué)依據(jù)，為設(shè)計(jì)中考慮“環(huán)境因素”提供設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，為進(jìn)行人機(jī)環(huán)境系統(tǒng)提供理論依據(jù)。二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程的性質(zhì)：《人體工程學(xué)》是建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是職業(yè)能力培養(yǎng)必修課程之一。本課程的任務(wù)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備高技能人才所必需的人

3、體工程方面的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生把人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)作為一個(gè)統(tǒng)一的整體來研究，以創(chuàng)造最適合于人操作的機(jī)械設(shè)備和作業(yè)環(huán)境，使人－機(jī)－環(huán)境系統(tǒng)相協(xié)調(diào)，從而獲得系統(tǒng)的最高綜合效率能為主要目標(biāo)，同時(shí)，要體現(xiàn)以“人為核心“的設(shè)計(jì)價(jià)值觀，為今后的功能性設(shè)計(jì)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。人體工程學(xué)的教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生能力和認(rèn)識(shí)的提高，為其今后的專業(yè)發(fā)展奠定科學(xué)的方法論基礎(chǔ)。3五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)情境情境模塊模塊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)

4、習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容載體選擇載體選擇學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)方法手段與資源利用教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境說明說明考核評(píng)價(jià)考核評(píng)價(jià)人體工程學(xué)概述掌握人體工程學(xué)的定義；熟悉人體工程學(xué)的主要內(nèi)容，人體工程學(xué)的應(yīng)用；1、人體工程學(xué)的定義；2、人體工程學(xué)的主要內(nèi)容；3、人體工程學(xué)的應(yīng)用；6教學(xué)方法：教學(xué)方法：板書與多媒體教學(xué)結(jié)合，工程實(shí)例與理論結(jié)合，精講多練與討論結(jié)合，課后歸納總結(jié)等方法。媒介資源：媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。多媒體教室出

5、勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時(shí)成績，期末考試人體工程學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握人體的結(jié)構(gòu)尺寸、功能尺寸、人體測量點(diǎn)、人體感官系統(tǒng)特點(diǎn)，并可以熟練應(yīng)用。1、人體測量學(xué)2、視覺系統(tǒng)3、聽覺系統(tǒng)4、嗅覺系統(tǒng)5、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)6教學(xué)方法：教學(xué)方法：板書與多媒體教學(xué)結(jié)合，工程實(shí)例與理論結(jié)合，精講多練與討論結(jié)合，課后歸納總結(jié)等方法。媒介資源：媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。多媒體教室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、實(shí)訓(xùn)成績、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平

6、時(shí)成績，期末考試人和環(huán)境的交互作用掌握人的行為習(xí)性；熟悉人的環(huán)境行為特征；了解環(huán)境構(gòu)成和行為內(nèi)容。1、人的行為習(xí)性；2、人的環(huán)境行為特征；3、環(huán)境構(gòu)成和行為內(nèi)容；12教學(xué)方法：教學(xué)方法：板書與多媒體教學(xué)結(jié)合，工程實(shí)例與理論結(jié)合，精講多練與討論結(jié)合，課后歸納總結(jié)等方法。媒介資源：媒介資源：教材、教案、多媒體課件、參考書籍。多媒體教室出勤、上課表現(xiàn)、回答問題、課后作業(yè)等素質(zhì)記入平時(shí)成績，期末考試人體工程學(xué)與室內(nèi)設(shè)計(jì)掌握人在不同環(huán)境中人體活動(dòng)