環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)3ds max課程教學(xué)思考

1、<p>　　環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)3ds max課程教學(xué)思考</p><p><b>　　摘要： </b></p><p>　　針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)3ds max課程教學(xué)情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三方面進(jìn)行了初步的研究和探討，總結(jié)出3ds max課程教學(xué)方法的要求和手段。 </p><p><b>　　關(guān)鍵詞： </b>

2、</p><p>　　3ds max；教學(xué)方法；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè) </p><p><b>　　中圖分類號(hào)： </b></p><p><b>　　G4 </b></p><p><b>　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A </b></p><p>　　文章編號(hào)：167

3、23198（2015）09015801 </p><p><b>　　1教學(xué)情況 </b></p><p>　　對(duì)于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在3ds max軟件課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中存在有三方面的特點(diǎn)： </p><p><b>　　1.1學(xué)生特點(diǎn) </b></p><p>　　雖然3ds max軟件

4、可進(jìn)行翻譯漢化，但是由于翻譯的版本不同，許多命令很容易發(fā)生誤解；另外，3ds max命令排序遵從首字母的原則，中英文版的命令排列會(huì)有非常大的出入，使得整個(gè)操作過(guò)程變得十分混亂。所以，在教學(xué)過(guò)程中，一般使用英文版本的軟件，以達(dá)到統(tǒng)一。但是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，容易對(duì)全英文軟件產(chǎn)生畏懼情緒，缺乏自信。針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程之中，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用激勵(lì)手段，講明英文版的優(yōu)點(diǎn)，并有重點(diǎn)的反復(fù)講解常用命令，來(lái)打消學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)顧慮。 </p><p><b>　　1.2軟件特點(diǎn) </b></p><p>　　雖然3ds max功能強(qiáng)大，但其制圖的方式是通過(guò)大量參數(shù)來(lái)進(jìn)行物體、材質(zhì)、光線的模擬，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，藝術(shù)類學(xué)生很容易對(duì)此感到困惑。因?yàn)?，設(shè)計(jì)方案表現(xiàn)時(shí)，若使用手繪，大腦操作手來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)非常方便，但若使用軟件表現(xiàn)，在制圖的過(guò)程中，需要考慮大量的命令操作、材質(zhì)參數(shù)，并且進(jìn)行科學(xué)

6、的分析、合理取舍，這對(duì)于不習(xí)慣理科思維方式的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是比較困難的。 </p><p><b>　　1.3課程特點(diǎn) </b></p><p>　　3ds max軟件制作設(shè)計(jì)效果圖時(shí)，需要大量的命令、參數(shù)進(jìn)行編輯，甚至是反復(fù)的實(shí)驗(yàn)、渲染以達(dá)到最好的效果。但是，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法大多是教師講課，學(xué)生聽(tīng)課。教師按照教材和講義，一一介紹其功能和使用方法。此種教學(xué)

7、方式，使得直觀的內(nèi)容變得抽象而瑣碎，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。其次，一個(gè)復(fù)雜的案例，往往需要很多步驟，教師講解過(guò)程較為長(zhǎng)，學(xué)生實(shí)際操作時(shí)，常常會(huì)忘記某些命令或者步驟。再次，由于軟件的實(shí)用性較強(qiáng)，學(xué)生在課程中，聽(tīng)懂了相關(guān)知識(shí)，也進(jìn)行過(guò)實(shí)際的操作練習(xí)，但是在實(shí)際設(shè)計(jì)表現(xiàn)時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)混淆相關(guān)的命令，使知識(shí)結(jié)構(gòu)脫節(jié)的情況，常常是不知使用什么命令才能實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的設(shè)計(jì)效果。 </p><p><b>　　2教學(xué)內(nèi)容 <

8、;/b></p><p>　　3ds max是一款普及型的三維軟件，為效果圖制作提供了多種工具，繁多的卷展欄與各種復(fù)雜的操作給學(xué)生學(xué)習(xí)軟件帶來(lái)了很大的阻力，教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向，選擇與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行講授。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)在課程內(nèi)容中重點(diǎn)講解燈光、材質(zhì)、渲染等方面的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，特效、動(dòng)力學(xué)、高級(jí)動(dòng)畫等部分對(duì)于靜態(tài)效果圖的制作起到的作用較小，可以不安排在授課計(jì)劃中。 </p>

9、<p>　　在教學(xué)內(nèi)容組織上，應(yīng)根據(jù)軟件和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分階段講授，具體分為以下三個(gè)階段。 </p><p>　　2.1基本命令階段 </p><p>　　基本命令的講授是為學(xué)生學(xué)習(xí)軟件打基礎(chǔ)的階段，講授重點(diǎn)是基本使用命令和快捷鍵，系統(tǒng)的講解本專業(yè)常用命令，使學(xué)生明白常用命令的使用方式、制圖邏輯，扎實(shí)的基礎(chǔ)命令功底有助于后續(xù)課程的進(jìn)行。 </p><p>

10、;<b>　　2.2建模階段 </b></p><p>　　建模階段的講授重點(diǎn)應(yīng)放在建立模型的思路與實(shí)際操作中使用的命令。在使用3ds max軟件建立模型時(shí)，通常不會(huì)只有一種建立方法，而是三種以上的方法，怎樣能靈活的使用這些技法，達(dá)到快速、準(zhǔn)確建立模型是需要教授給學(xué)生的，可以使用實(shí)例講解的方法，使學(xué)生系統(tǒng)掌握核心知識(shí)和方法，既鞏固了前期學(xué)習(xí)內(nèi)容，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性。 </p

11、><p>　　2.3效果提升階段 </p><p>　　在建模之后，有些場(chǎng)景并不完善，可能會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)入模塊尺寸大小不合適，材質(zhì)貼圖選擇不美觀等問(wèn)題，需要進(jìn)行效果提升。在課程中，可以進(jìn)行對(duì)比訓(xùn)練來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的制作水平，教師隨堂點(diǎn)評(píng)，或者由學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，找出作品中值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)及不足之處。最后教師根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)較多的問(wèn)題，一一講解，給出有效的解決方法，再讓學(xué)生進(jìn)行修改。 </p>

12、<p><b>　　3教學(xué)方法 </b></p><p>　　由于3ds max軟件的特點(diǎn)，剛剛接觸的學(xué)生想要在短時(shí)間內(nèi)制作出一個(gè)完美的作品，是一件十分困難的事情，所以在課程中，應(yīng)選用正確的教學(xué)方法，才能使學(xué)生熟練地掌握3ds max軟件，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作潛力。 </p><p>　　3.1課程講授方法 </p><p>　

13、　在課程講授之前，就需要進(jìn)行詳盡的前期備課準(zhǔn)備，熟練軟件，在上課過(guò)程中才能深入淺出，把知識(shí)點(diǎn)講明、重點(diǎn)講清、難點(diǎn)讓學(xué)生都能理解?？墒褂煤?jiǎn)單的 </p><p>　　例子來(lái)講明知識(shí)點(diǎn)，并讓學(xué)生記牢，一個(gè)命令可以設(shè)置二至三個(gè)小例子來(lái)加深學(xué)生記憶。再者，可以在下課前進(jìn)行課程的回顧和總結(jié)，挑選學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)例子演示，增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，吸引注意力。 </p><p>　　軟件類課程不僅需要教師進(jìn)行講

14、授，還需要學(xué)生上機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作，這是進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)的有效途徑，也是教師對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的了解方式。教師可先進(jìn)行案例示范，然后學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，教師在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決各種遇到的問(wèn)題，這也要求教師要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)應(yīng)對(duì)。在上機(jī)操作結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生多角度地思考解決問(wèn)題的辦法和途徑，以達(dá)到觸類旁通，舉一反三的效果。 </p><p>　　3.2作業(yè)與考核方法 <

15、;/p><p>　　課上有針對(duì)性的布置課堂作業(yè)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的過(guò)程中，教師從旁引導(dǎo)，鞏固課程的知識(shí)點(diǎn)。由于軟件本身的難度和特點(diǎn)，3ds max軟件課下作業(yè)的布置是必不可少的，主要是將課堂上所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行匯總，通過(guò)作業(yè)使學(xué)生將課程學(xué)到的知識(shí)使用出來(lái)，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。課下作業(yè)不僅要考慮學(xué)生的興趣，也要與課程內(nèi)容息息相關(guān)，并且及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和答疑。 </p><p>　　在課程考核方面，可根據(jù)

16、課堂內(nèi)容布置與之對(duì)應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生在課上和課下進(jìn)行練習(xí)，作為平時(shí)成績(jī)的參考依據(jù)。然后在每個(gè)教學(xué)階段結(jié)束時(shí)，以制作階段性、總結(jié)性、具有一定難度的模擬案例為對(duì)應(yīng)作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)行階段性的歸納總結(jié)，作為考試作業(yè)。這樣即可以讓學(xué)生理清思路、鞏固知識(shí)要點(diǎn)，還可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、程度。 </p><p>　　3.3培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 </p><p>　　3ds max軟件和其他電腦軟件一樣，不

17、僅需要教師講解，還需要學(xué)生自己不斷學(xué)習(xí)與探索，做大量的練習(xí)，才能夠掌握軟件的操作方法和技巧。教師要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，形成自學(xué)的好習(xí)慣，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)的盲目性，增強(qiáng)自覺(jué)性，改變被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)時(shí)，要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些需要學(xué)生自由發(fā)揮的練習(xí)，比如在賦予材質(zhì)時(shí)，可演示一種材質(zhì)的賦予方法，再讓學(xué)生更換材質(zhì)，并嘗試調(diào)節(jié)參數(shù)，學(xué)生在實(shí)際操作時(shí)，會(huì)對(duì)產(chǎn)生的效果感到好奇，由此產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望和主動(dòng)

18、探索的興趣，激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能。 </p><p>　　另外，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)也是一個(gè)好的輔助學(xué)習(xí)形式，教師可以為學(xué)生提供一些較好的3ds max軟件自學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生在看的過(guò)程中，進(jìn)行對(duì)應(yīng)練習(xí)，以提高實(shí)踐能力。 </p><p>　　總而言之，在3ds max課程教學(xué)過(guò)程中，要針對(duì)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠

19、提升3ds max軟件課程的教學(xué)質(zhì)量。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]李克東.多媒體教學(xué)軟件設(shè)計(jì)與制作[M].北京：中央廣播電視大學(xué)、教育部電化教育音像出版社，2000，（8）. </p><p>　　[2]張華，鐘啟泉.課程與教學(xué)論[M].上海：上海教育出版社，2000. </p>