淺談校企合作-產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式

1、淺談校企合作、產(chǎn)教融合的辦學(xué)模式【摘要摘要】教育部明確提出：“職業(yè)教育要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式，積極鼓勵(lì)校企合一、形成產(chǎn)教結(jié)合、校企共進(jìn)、互惠雙贏的良性循環(huán)的職業(yè)教育模式?！奔訌?qiáng)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)校企雙贏，是促進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革和發(fā)展的必由之路和培養(yǎng)緊缺型高技能實(shí)用人才的強(qiáng)勁動(dòng)力。【關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞】校企合作；產(chǎn)教融合校企合作是職業(yè)教育發(fā)展的大勢所趨，校企合作、產(chǎn)教結(jié)合教學(xué)模式通過學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教

2、育資源的高效整合，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才素質(zhì)的需要。校企合作教學(xué)模式是一種以市場和社會(huì)需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制，是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過程，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競爭力為重一點(diǎn)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用型人才的教學(xué)模式。我校為實(shí)現(xiàn)國家“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，滿足市場對高

3、技能人才的需求，按照教學(xué)過程產(chǎn)教結(jié)合的原則，結(jié)合我校現(xiàn)有教學(xué)資源借鑒其他職業(yè)院校的經(jīng)驗(yàn)，就校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的辦學(xué)模式進(jìn)行了嘗試性的探索。一、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的意義職業(yè)教育其本質(zhì)就是就業(yè)教育，是一種重實(shí)踐，以能力為本，促進(jìn)學(xué)生未來就業(yè)、競爭、發(fā)展的一種教育，如何實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)，靠學(xué)校單方面的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)校的教學(xué)只有和產(chǎn)品結(jié)合起來，只有和企業(yè)結(jié)合起來，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合、校企合作，才能使學(xué)生學(xué)到真正的本領(lǐng)。對學(xué)校來講通過校企合作，產(chǎn)教

4、結(jié)合，使專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展密切相連，更好地為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，同時(shí)將新工藝、新技術(shù)充實(shí)于教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)課程的建設(shè)，改善教學(xué)效果。4.校企互動(dòng)合作模式學(xué)校與企業(yè)共同組建培訓(xùn)中心或培訓(xùn)基地，通過場地、資金、技術(shù)、設(shè)備、人員等各方面的合理配置和優(yōu)化組合，建立校企優(yōu)勢互補(bǔ)，互利共贏的合作機(jī)制，利用雙方共建的培訓(xùn)中心或基地，一方面對學(xué)校師資、學(xué)生提供專業(yè)培訓(xùn)條件，一方面又可用于企業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)。5.專

5、業(yè)建設(shè)合作模式作為校企合作的深度模式，專業(yè)建設(shè)合作主要是根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要和市場需求，讓企業(yè)積極參與學(xué)校專業(yè)建設(shè)，學(xué)校與企業(yè)共同商討培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和方式，緊密地將企業(yè)市場需求與學(xué)校高技能人才培養(yǎng)結(jié)合起來。6.對外技術(shù)合作模式在引進(jìn)企業(yè)力量參與學(xué)校辦學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身的技術(shù)和師資優(yōu)勢，按照“政府推動(dòng)、院校主動(dòng)、企業(yè)互動(dòng)”的原則，從開拓企業(yè)在職高級(jí)工、技師、高級(jí)技師的培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定入手，為企業(yè)制訂職業(yè)教育培訓(xùn)

6、提供專業(yè)指導(dǎo)，開展專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)與服務(wù)，提高從業(yè)人員的技術(shù)、技能和管理能力。三、校企合作、產(chǎn)教結(jié)合的優(yōu)勢職業(yè)教育為提高勞動(dòng)者素質(zhì)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益，提供了強(qiáng)大動(dòng)力。產(chǎn)教結(jié)合、校企合作是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、支撐國家主體功能區(qū)發(fā)展、提高裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力的基礎(chǔ)工程。1.校企合作有利于學(xué)生和企業(yè)的共同發(fā)展校企合作促進(jìn)了職業(yè)教育的市場化、社會(huì)化，提高了教育教學(xué)工作的針對性和時(shí)效性，提高了畢業(yè)生的就業(yè)率，