企業(yè)培訓(xùn)風(fēng)險的管理研究.pdf

1、在知識經(jīng)濟時代,知識已經(jīng)成為企業(yè)競爭力的源泉,"是企業(yè)首要的資源和財富",是競爭和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵,但知識只有在被人們掌握之后通過實踐才能發(fā)揮作用.因此,如何將知識從擁有者向需要者轉(zhuǎn)移、并實現(xiàn)其高效地轉(zhuǎn)移,則日益成為人們所關(guān)心的問題.對企業(yè)來說,這個轉(zhuǎn)移的過程其實就是一個培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程.通過培訓(xùn),不僅可以拓展員工的知識面、提高其技能水平和工作效率,還可以為企業(yè)帶來很高的經(jīng)濟效益.但是,在一個"不確定"是惟一可確定之因素的經(jīng)濟環(huán)境中,企業(yè)

2、的培訓(xùn)也面臨著各種不確定因素的干擾,因此,如何進行人力資源培訓(xùn)的風(fēng)險管理,不僅是理論界研究的一個新課題,也是企業(yè)亟待解決的問題.本文在對培訓(xùn)理論和風(fēng)險管理理論簡單回顧的基礎(chǔ)上,首先從培訓(xùn)風(fēng)險的含義、性質(zhì)等入手,然后運用風(fēng)險管理機制——風(fēng)險識別、風(fēng)險衡量、風(fēng)險防范等對培訓(xùn)的風(fēng)險因子進行了探討.在本文的主體部分(培訓(xùn)風(fēng)險因子的識別、衡量和培訓(xùn)風(fēng)險的防范),除了有理論上的論述外,筆者還運用了數(shù)理統(tǒng)計軟件和其他一些工具對相關(guān)案例進行了分析,如:

3、通過相關(guān)分析來識別培訓(xùn)效果的風(fēng)險因子;通過多元回歸分析來建立培訓(xùn)效果風(fēng)險的模型;最后還在結(jié)果層面進行培訓(xùn)效果評估.總之,本文在綜合人力資源管理學(xué)、風(fēng)險管理學(xué)、多元統(tǒng)計學(xué)、運籌學(xué)等理論的基礎(chǔ)上,以案例研究為貫穿全文的線索,達到了理論聯(lián)系實際的目標.本文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾方面:1、明確了培訓(xùn)風(fēng)險的含義及其性質(zhì).2、從培訓(xùn)效果和培訓(xùn)成本的角度探討了培訓(xùn)的風(fēng)險因子,并應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計軟件對培訓(xùn)效果的風(fēng)險因子進行顯著性檢驗.3、建立了培訓(xùn)效果的風(fēng)