河南省鄭州市智林學校2012屆高三10月月考(語文)

1、1河南省鄭州市智林學校河南省鄭州市智林學校2011201220112012學年高三學年高三1010月月考月月考語文試題語文試題本試卷分第1卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分。考試時間150分鐘，滿分150分?？忌鷳紫乳喿x答題卡上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效。第I卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題，文化涵蓋了縱向及橫向兩個運動過程?？v向運動過程是同一文化共同體內(nèi)部持續(xù)性生

2、成、歷時性演進的過程，橫向運動過程是不同文化共同體之間開放性對話、共時性交融的過程，所謂跨文化也就是在這兩個過程中形成的，跨文化包括互聯(lián)文化與貫通文化兩方面?？缥幕c全球化相對應，五聯(lián)文化與國際化相對應，貫通文化與世界化相對應。當我們將全球化理解為國際化，亦即民族國家之閫的互動時，各種文化所構(gòu)成的國際文化體系，就叫互聯(lián)文化；當我們將全球化理解為世界化，亦即超越民族國家的整合時，各種文化所構(gòu)成的世界文化體系，就叫貫通文化?；ヂ?lián)文化肇始于美

3、國，貫通文化發(fā)端于歐洲。這兩種概念在本質(zhì)上都可視為全球化背景下不同文化共同體客觀實在的交往關(guān)系在學理上的“投射”或“理論抽象”，都能在現(xiàn)實生活中找到“原型”。例如美國，確實存在著大量的“互聯(lián)文化”現(xiàn)象，其文化體系往往被定義為一種“熔爐”，即一種由多元文化混合而成的文化共同體，不同文化圈和亞文化圈保特著相互之同的交流和聯(lián)系，但卻始終不存在真正意義上的普遍的“共同文化”，就“貫通文化”來講，最為明顯的是“奧林匹克精神”，即在多民族、多文化的

4、對話和交流中形成并體現(xiàn)了具有普遍性和共同性的文化精神，如互相理解、友誼、團結(jié)、公平等。概略地說，五聯(lián)文化強調(diào)文化的特殊性，是一種基于“特殊主義”的維護現(xiàn)有國際文化秩序的文化理念。這一文化理念蘊涵了相互矛盾的兩個方面：一方面，努力在不同文化問尋求互動，達成共識；另一方面，則始終區(qū)分文化的“中心”和“外圍”，強調(diào)“中心”與“外圍”的對立。歐洲文化尤其是歐盟的文化理念是前一方面的表現(xiàn)，美國文化特別是美國的文化霸權(quán)主義連后一方面的表現(xiàn)。相反的，

5、貫通文化強調(diào)文化的普遍性，是一種基于“普遍主義”的超越現(xiàn)有國際文化秩序的文化理念?；ヂ?lián)文化好比西餐的“拼盤式”風格，各種文化組合起來，你還是你，我還是我，雖然多元，但并未真正形成一體；貫通文化好比中餐的“烹調(diào)式”風格，各種文化調(diào)和起來，你便是我，我便是你，被此融會，真正形成了多元而又一體的局面。在當夸全球格局中，互聯(lián)文化是比較現(xiàn)實主義的方案，而貫通文化則是純粹理想主義的方案，與互聯(lián)文化相比，貫通文化建立在不同文化共同體的互惠基礎(chǔ)上，通過

6、不同文化共同體之間的雙邊乃至多遺互動過程，既不喪失各個文化共同體的特殊性，又能形成具有普遍性的共同文化觀。這一過程并不強調(diào)達到某種最終結(jié)果，而是注重各文化問的交往程序與方法。它是我們應對文化全球化的一種更合適的戰(zhàn)略選擇。（節(jié)選自程廣云《中華文化的自覺與自信》1下列關(guān)于“互聯(lián)文化”和“貫通文化”的表述，不符合原文意思的一項是（）A互聯(lián)文化與貫通文化是跨文化的兩個方面，前者與國際化相對應，是一種“國際文化體系”，后者與世界化相對應，是一種“

7、世界文化體系”。B互聯(lián)文化和貫通文化本質(zhì)上都可以看做是對全球化背景下不同文化共同體之間客觀實在的交往關(guān)系的一種“理論抽象”，都能在現(xiàn)實生活中找到“原型”。3A須陀委營遁，明月悉兵追躡遁：撤軍B即斬關(guān)納外兵納：容納C策其馬謝世充謝：告別D走宋金剛于介休走：使……走，擊退5以下句子中，全部表現(xiàn)秦瓊勇武過人、戰(zhàn)功赫赫的一組是()①殺數(shù)十人，營中亂，即斬關(guān)納外兵，縱火焚三十余屯②密得叔寶大喜，以為帳內(nèi)驃騎，待之甚厚③瀕死，追兵至，獨叔寶捍衛(wèi)得免

8、④從鎮(zhèn)長春宮，拜馬軍總管⑤戰(zhàn)美良川，破尉遲敬德⑥躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志A①④⑤B②④⑥C①③⑤D②③⑥6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A在攻打盧明月時，須陀要派人去偷襲，眾人沒有愿意去的，只有秦瓊和羅士信自告奮勇前往。他們奮勇殺敵，最終大敗盧明月。B幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，秦瓊被李密任命為帳內(nèi)驃騎。有一次，李密在作戰(zhàn)中中箭，墜于馬下，這時追兵又到了，幸虧秦瓊保護他，他才免于一死。C秦瓊英勇善戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，他所侍奉的主子如來護

9、兒、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充卻不重用他，因此他才改投在唐高祖門下。D秦瓊在軍隊中長大，經(jīng)歷了兩百多次戰(zhàn)爭，累官進爵，多次受封賞。后來秦瓊上書稱病，要求隱退，去世后他的靈柩葬在皇帝的陵墓旁。7把畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！(2)每敵有驍將銳士震耀出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之。二、古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成8—9題。（11分）題元十八①溪居白居易溪嵐

10、漠漠樹重重，水檻山窗次第逢。晚葉尚開紅躑躅②，秋芳初結(jié)白芙蓉。聲來枕上千年鶴，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，魚鮮飯細酒香濃。注：①元十八白居易被貶江州時結(jié)識的朋友，隱居在廬山五老峰下。②躑躅，杜鵑花的別稱。8是的前兩聯(lián)描繪了一幅怎樣的景象？全詩表現(xiàn)了作者的什么情感？（5分）9請結(jié)合全詩賞析“影落杯中五老峰”一句。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1），不如須臾之所學也；不如登高之博見也。（荀子《勸