曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理(宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè))》(第6版)筆記(第30章 貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹)

1、Bntowin經(jīng)濟(jì)學(xué)考研交流群點(diǎn)擊加入985211歷年真題解析答案核心考點(diǎn)講義你想要的都在這→經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年考研真題及詳解曼昆曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)）經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分冊(cè)）》（第（第6版）版）第3030章貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹復(fù)習(xí)筆記復(fù)習(xí)筆記跨考網(wǎng)獨(dú)家整理最全經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研課后習(xí)題解析資料庫(kù)，您可以在這里查閱歷年經(jīng)濟(jì)學(xué)考研真題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研課后習(xí)題，經(jīng)濟(jì)學(xué)考研參考書(shū)等內(nèi)容，更有跨考考研歷年輔導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)學(xué)

2、學(xué)哥學(xué)姐的經(jīng)濟(jì)學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，從前輩中獲得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是寶貴的財(cái)富，這或許能幫你少走彎路，躲開(kāi)一些陷阱。以下內(nèi)容為跨考網(wǎng)獨(dú)家整理，如您還需更多考研資料，可選擇經(jīng)濟(jì)學(xué)一對(duì)一在線咨詢(xún)進(jìn)行咨詢(xún)。一、古典通貨膨脹理論一、古典通貨膨脹理論1物價(jià)水平與貨幣價(jià)值物價(jià)水平與貨幣價(jià)值可以從兩個(gè)方面來(lái)看待經(jīng)濟(jì)中的物價(jià)總水平：（1）物價(jià)水平可看作一籃子物品與勞務(wù)的價(jià)格。當(dāng)物價(jià)水平上升時(shí)，人們必須為他們購(gòu)買(mǎi)的物品與勞務(wù)支付更多的錢(qián)。（2）可以把物價(jià)水平看作貨

3、幣價(jià)值的一種衡量指標(biāo)。物價(jià)水平上升意味著貨幣價(jià)值下降，因?yàn)槊恳幻涝苜?gòu)買(mǎi)的物品與勞務(wù)量變少了。用數(shù)學(xué)方法來(lái)表述上述思想：假設(shè)是用消費(fèi)物價(jià)指數(shù)或GDP平減指數(shù)所衡量的物價(jià)P水平，那么也就衡量了購(gòu)買(mǎi)一籃子物品與勞務(wù)所需要的美元數(shù)量。用一美元所能購(gòu)買(mǎi)的P物品與勞務(wù)量等于。換句話說(shuō)，如果是用貨幣衡量的物品與勞務(wù)的價(jià)格，那么1PP就是用物品與勞務(wù)衡量的貨幣價(jià)值。因此，當(dāng)物價(jià)總水平上升時(shí)，貨幣價(jià)值下降。1P2貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡貨幣供給、

4、貨幣需求與貨幣均衡（1）貨幣供給貨幣供給指一定時(shí)期內(nèi)一國(guó)銀行系統(tǒng)向經(jīng)濟(jì)中投入、創(chuàng)造、擴(kuò)張（或收縮）貨幣的行為。貨幣供給的基本方程式：，它提示了影響貨幣供給的兩大基本因素：基礎(chǔ)sMBM??貨幣（）和貨幣乘數(shù)（）。BM在其他因素不變的情況下，通常認(rèn)為貨幣供給是由中央銀行決定的。（2）貨幣需求①貨幣需求指有效的貨幣需求，它必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是必須有得到或持有貨幣的意愿；二是必須有得到或持有貨幣的能力。②影響和決定貨幣需求的因素很多，其中

5、主要包括收入狀況、信用的發(fā)達(dá)程度、市場(chǎng)利率、消費(fèi)傾向、貨幣流通速度、社會(huì)商品可供量和物價(jià)水平、心理預(yù)期、人們的資產(chǎn)選擇等因素。物價(jià)水平上升（貨幣價(jià)值下降）增加名義貨幣需求量。③名義貨幣需求指社會(huì)各經(jīng)濟(jì)部門(mén)所持有的貨幣單位的數(shù)量。實(shí)際貨幣需求指扣除了通貨膨脹因素后的實(shí)際貨幣數(shù)量。（3）貨幣均衡貨幣均衡指貨幣供給與由經(jīng)濟(jì)的實(shí)際變量或客觀因素決定的貨幣需求相符合。如圖301所示，橫軸表示貨幣量；左邊縱軸表示貨幣價(jià)值，而右邊縱軸表示物價(jià)水平。1

6、PPBntowin經(jīng)濟(jì)學(xué)考研交流群點(diǎn)擊加入985211歷年真題解析答案核心考點(diǎn)講義你想要的都在這→經(jīng)濟(jì)學(xué)歷年考研真題及詳解（1）貨幣注入的直接影響是創(chuàng)造了超額貨幣供給。在注入之前，經(jīng)濟(jì)是均衡的（圖302中的點(diǎn)）。在現(xiàn)行的物價(jià)水平下，人們擁有的貨幣量正好是他們想擁有的。當(dāng)注入A貨幣后，人們錢(qián)包里的美元比他們想要的多了。在現(xiàn)行的物價(jià)水平下，貨幣供給量現(xiàn)在超過(guò)了貨幣需求量。（2）人們?cè)噲D以各種方式花掉這些超額貨幣供給。他們可能用所持有的超額貨

7、幣購(gòu)買(mǎi)物品與勞務(wù)；或者他們也可能用這些超額貨幣通過(guò)購(gòu)買(mǎi)債券或把貨幣存入銀行儲(chǔ)蓄賬戶而向其他人發(fā)放貸款，這些貸款又使其他人可以購(gòu)買(mǎi)物品與勞務(wù)。在這兩種情況下，貨幣的注入都增加了人們對(duì)物品與勞務(wù)的需求。（3）然而，經(jīng)濟(jì)中生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力并沒(méi)有改變，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)中物品與勞務(wù)的產(chǎn)量由可獲得的勞動(dòng)、物質(zhì)資本、人力資本、自然資源和技術(shù)知識(shí)決定。貨幣注入并沒(méi)有改變這些因素中的任何一項(xiàng)。因此，這種對(duì)物品與勞務(wù)需求的增加就引起其價(jià)格上升。而物價(jià)水平上升又

8、增加了貨幣需求量，因?yàn)槿藗円獮槊看谓灰字Ц陡嗟拿涝?。最后，?jīng)濟(jì)在貨幣需求量又等于貨幣供給量時(shí)實(shí)現(xiàn)了新均衡（圖302中的點(diǎn)）。物品與勞務(wù)的物價(jià)總水B平以這種方法調(diào)整貨幣供給與貨幣需求的平衡。5古典二分法和貨幣中性古典二分法和貨幣中性（1）古典二分法古典二分法（classicaldichotomy）是指對(duì)名義變量和真實(shí)變量的理論區(qū)分。（二分法指分為兩類(lèi)，古典指早期的經(jīng)濟(jì)思想家。）大衛(wèi)休謨?cè)?8世紀(jì)認(rèn)為所有經(jīng)濟(jì)變量應(yīng)該分為兩類(lèi)：第一類(lèi)由名義

9、變量組成——名義變量是按貨幣單位衡量的變量；第二類(lèi)由真實(shí)變量組成——真實(shí)變量是按實(shí)物單位衡量的變量。這種分類(lèi)稱(chēng)為古典二分法。特別是名義變量，主要受經(jīng)濟(jì)中貨幣制度發(fā)展的影響，而貨幣制度對(duì)于理解重要真實(shí)變量的決定因素基本是無(wú)關(guān)的。（2）貨幣中性貨幣中性（moaryneutrality）是指認(rèn)為貨幣供給變動(dòng)并不影響真實(shí)變量的觀點(diǎn)。通常認(rèn)為，在短期中貨幣變動(dòng)對(duì)真實(shí)變量有重要影響。但在長(zhǎng)期中，貨幣供給變動(dòng)對(duì)名義變量有重要影響，但對(duì)真實(shí)變量的影響卻

10、是微不足道的。6貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式（1）貨幣流通速度為了計(jì)算貨幣流通速度，用產(chǎn)出的名義值（名義GDP）除以貨幣量。如果表示物價(jià)P水平（GDP平減指數(shù)），表示產(chǎn)量（真實(shí)GDP），表示貨幣量，那么，貨幣流通速度為：YM??VPYM??（2）貨幣數(shù)量方程式MVPY???這個(gè)方程式說(shuō)明，貨幣數(shù)量（）乘以貨幣流通速度（）等于產(chǎn)品的價(jià)格（）乘MVP以產(chǎn)量（）。Y數(shù)量方程式說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)中貨幣量的增加必然反映在其