新課標(biāo)人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元作業(yè)設(shè)計(jì)

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)溪頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科組編制11、山中訪(fǎng)友一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yāoqǐngfǔshēndǒuqioynhnxik()()()()()二、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。歲月悠悠：津津樂(lè)道：三、按要求寫(xiě)句子。1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？改為陳述句：2、我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？改為陳述句：四、判斷下面說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“X”。1、“走出門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷”中的“撞”寫(xiě)出了

2、和風(fēng)撲面而來(lái)，整個(gè)人沐浴在和風(fēng)中的愉快心情。（）2、把“老橋”比喻為“德高望重的老人”，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它默默無(wú)聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的贊美和敬佩。（）3、“你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)?！边@是從溪流、瀑布的形態(tài)樣子方面進(jìn)行想象描寫(xiě)的。（）五、用“清”字組成不同的詞語(yǔ)，填入句子中。1、捧起一朵落花，我嗅到了大自然芬芳（）。

3、2、掬起一捧（）的山泉喝，渾身爽快。3、剛下過(guò)雨，空氣十分（）。4、幽靜的山林里傳來(lái)（）的鳥(niǎo)語(yǔ)聲。5、屏幕上出現(xiàn)一行（）的字跡。6、這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（），真是個(gè)避暑的好地方。六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)溪頭鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科組編制3（5）最孤單的人（）（6）最符合情理的事情（）（7）最吝嗇的人（）（8）最好的作品（）3、草蟲(chóng)的村落一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qiolqnmiǎnhōnɡkǎoxiǎoxinɡ()()()()jnɡm(xù)pn

4、ɡdywēishēnchnɡxnɡscōnɡcōnɡ()()()()二、給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。1、蜥螅好像忘記了旅途的勞倦。（）2、甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來(lái)。（）3、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（）4、我完全迷惑了，在小蟲(chóng)的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？（）（）三、選詞填空。靜謐僻靜靜寂1、夜深了，校園里一片（）。2、這個(gè)（）的小山村，只有四戶(hù)人家。3、我躺在田野里，在無(wú)限的（）中，對(duì)草