教師職業(yè)道德形成性考核冊全套答案

1、教師職業(yè)道德作業(yè)1（大專）一、簡答題1.教師職業(yè)道德的主要內涵。3教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中所遵守的基本行為規(guī)范或準則，以及在這一基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。2.教師職業(yè)道德與道德的聯(lián)系與區(qū)別。9道德是社會公共生活中最一般、最普遍的善惡標準和觀念，而教師職業(yè)道德則是教師職業(yè)生活中特有的善惡標準和觀念。3.教師職業(yè)道德的基本特點。15教師職業(yè)道德的教育專門性，即教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性和對教育的專門適用性。4.

2、教師職業(yè)道德的價值蘊含。21教師職業(yè)道德雖然具有自身的獨特性，但它的價值卻不僅僅在于教育自身。它的存在和發(fā)展，不僅源于自身的需要，還源于廣泛影響，總是蘊含和體現(xiàn)著多方面的價值。5.簡述樂教勤業(yè)和人格示范原則對教師的基本要求。281、熱愛教育，樂于從事教育事業(yè)。2、勤于功業(yè)，勤奮工作6.現(xiàn)期我國教師職業(yè)道德規(guī)范有哪些？31依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴謹治學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表。二、辨析題1.教師職業(yè)道德是教師在教育

3、工作中所必須遵循的行為規(guī)范。35教師職業(yè)道德的獨特性說明了它是教師這一職業(yè)所特有的是與教師這種職業(yè)密切聯(lián)系的專門性道德，是教師在其現(xiàn)實職業(yè)生活中應遵守的和所應具有的，教師職業(yè)道德的基本內涵，說明教師職業(yè)道德不只是一種應然性的規(guī)范或準則，不只是教師在職業(yè)生活中所應遵循的行為規(guī)范和行為準則，而且還是一種實然性的品德應當和實在，是教師應內得而成和外在顯現(xiàn)的觀念意識和行為品質。2.教書育人是特指“教師不僅要向學生傳授知識，而且要培養(yǎng)學生良好的思

4、想品德。26作為一名教師，如果只注意傳授知識，不注意培養(yǎng)學生如何做人，就是沒有盡到教師的責任。因此自古以來教書育人一直成為衡量和判斷教師工作優(yōu)劣的根本標準，也自然成為知道教師一切教育工作的根本原則。三、論述題為什么說教書育人是我國教師職業(yè)道德的基本原則？其基本要求是什么？26因為作為一名教師，如果只注意傳授知識，注意培養(yǎng)學生如何做人就是沒有盡到教師的責任，所以說教書育人是我國教師職業(yè)道德的基本原則?；疽螅?.正確認識和處理好教師育人

5、的關系。2正確理解育人的含義，樹立全面的育人意義。3.多方面努力，更好實現(xiàn)教書育人.教師職業(yè)道德作業(yè)2一、簡答題1.簡述教育法律法規(guī)與教育規(guī)律的關系。51教育法律法規(guī)雖然是教育規(guī)律的法定化體現(xiàn)，但絕不意味著可以用教育法律法規(guī)來替代教育規(guī)律，一方面，教育法律法規(guī)并不是教育規(guī)律的全面體現(xiàn)，它對教育規(guī)律的體現(xiàn)是有限的。一方面，教育法律法規(guī)與教育規(guī)律也有著明顯的不同。一是它們的特點不同。二是兩者對教育的規(guī)范特點的不同。2.簡述愛崗盡責的教育意義

6、。62愛崗盡責的教育意義有1、愛崗敬業(yè)是教師隊伍穩(wěn)定的內在源泉。2、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動力來源。3、愛崗盡責才能在崗位上有所作為。3.愛崗盡責精神的實踐體現(xiàn)是什么？69愛崗盡責精神的實踐體現(xiàn)是：1、教書育人，盡職盡責。2、學而不厭，誨人不倦。3、認真工作，不敷衍塞責。4、勤奮鉆研，科學施教。5、淡泊名利，育人為樂。4.教育人道化的基本要求是什么？76教育人道化的基本要求：是指教育目的上對良好人性發(fā)展及其價值的追求，和教育過程對確堅持和

7、體現(xiàn)教育愛寸分必要事實證明不了解這些思想特征貨忽視這些思想特征在實踐中就難以保持教育愛的正確性和教育愛的有效性1教育愛的人道性2教育愛的廣泛性3教育愛的引導性4教育愛的理智性和純潔性5愛與嚴的結合性4.聯(lián)系實際說明教師應該如何發(fā)揮家長的作用。137發(fā)揮家長教育作用的基本策略有兩大方面一是幫助和指導學生家長提高教育修養(yǎng)促進家庭教育科學化二是引導家長了解參與監(jiān)督學校教育活動促進學校教育質量的提高其最終目的是形成學校教育與家庭教育的合力增強教

8、育實效主要有以下幾方面的要求1有家長保持密切的聯(lián)系與溝通2采取多種形式調動學生家長對學校教育的參與3幫助學生家長形成正確的育人觀念和思想5.論述廉潔從教的意義。143廉潔即清廉潔白之意與貪污相對是中國傳統(tǒng)道德的一個基本規(guī)范被視為“國之大維”“任者之德”和人生大綱”它包含兩層意思一是為人廉潔要求做人清廉自律這是基礎二是為官廉潔奉公這是對公的基本要求廉潔從教是對教育品行和作風方面的道德要求是教師高尚情操的具體體現(xiàn)四、案例題在你日常教育教學實

9、踐中，選擇三個涉及“依法執(zhí)教”、“愛崗敬業(yè)”、“嚴謹治學、”“團結協(xié)作”、“尊重家長”、“廉潔從教”和“為人師表”的案例進行分析，并寫出300字左右的案例分析報告依法執(zhí)教是強化教育社會功能所必需的，是普及義務教育所必需的是教育規(guī)范化有序化所必需的是保證教育人道化所必需的因為在現(xiàn)實教育中種種非人道的態(tài)度和行為還時常出現(xiàn)如侮辱學生個格體罰學生不尊重學生惡意挖苦諷刺學生都會對學生的身心造成嚴重損害要克服和避免于加強依法執(zhí)教強化教師依法執(zhí)教就是

10、顯得非常必要。尊重家長有利于學校教育與家庭教育的相互結合是教育搞好教育工作必須的從人際交往的角度看教師尊重家長有利于信息溝通一個人的承受家庭學校社會三種因素的影響因此家庭和學校是十分重要的只有尊重家長才能達成共識共同優(yōu)化育人環(huán)境，只有互相尊重才能互相彼此促進達到互補互助，為人師表蘊含著真，蘊含著善體現(xiàn)著美，為人師表還對社會風氣具有改善功能，教師表率示范，可以間接通過學生而是到學生家長親戚及其好友也可直接影響到社會聯(lián)系各行各業(yè)人員從而影響

11、到社會環(huán)境，凈化社會風氣。教師職業(yè)道德作業(yè)3一、簡答題1.簡述我國教師職業(yè)道德建構的繼承性、時代性和全面性。176二教師職業(yè)道德建構的時代性1教師職業(yè)道德建構必須體現(xiàn)有中國特色的社會主義道德精神2教師職業(yè)道德的時代建構要有利于解決在市場經(jīng)濟條件下教育或教師存在的問題3要體現(xiàn)當代科學技術對教師職業(yè)道德的新要求三教師職業(yè)道德建構的全面性1要有利于促進教師素質的全面提高有利于對各種關系的全面調節(jié)3要有利于全面育人2.簡述教師職業(yè)道德的功能。1

12、80教師職業(yè)道德的功能有一對教師工作的動力功能二對教師職業(yè)行為的調節(jié)功能三對教育對象的教育功能四對教師工作的評論功能五對社會文明的示范功能六對教育自身修養(yǎng)的引導功能3.簡述強化教師職業(yè)道德的意義。186強化教師職業(yè)道德的意義有，1強化教師職業(yè)道德有利于提高教師專業(yè)素質2強化教師職業(yè)道德有利于強化教師的事業(yè)心責任感3強化教師職業(yè)道德有利于凈化教育行業(yè)風氣推動社會精神文明建設教師職業(yè)道德修養(yǎng)有哪些基本原則？194教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則是

13、1堅持知和行的統(tǒng)一2堅持動機和效果的統(tǒng)一3堅持自律和他律的結合4堅持個人和社會結合5堅持繼承人和創(chuàng)新結合5.加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)有哪些基本方法？199加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有一加強理論學校，注意內省，慎獨1道德修養(yǎng)要加強理論學校2道德修養(yǎng)應注意內省和慎獨二勇于實踐磨練增強情感的體驗三虛心向他人學習自覺與他人交流四確立可行目標堅持不懈努力補充：簡答1.教師在實踐中體現(xiàn)愛與嚴的結合應把握的基本問題是什么？答：要善于在尊重信任的基礎上