探索生命的器具2.1(第二課時(shí))

1、南華中學(xué)南華中學(xué)七年級(jí)年級(jí)生物生物學(xué)科導(dǎo)學(xué)案學(xué)科導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間：授課時(shí)間：授課班級(jí)：授課班級(jí)：授課人：授課人：主備人：主備人：郇麗萍郇麗萍備課組長(zhǎng)審核：備課組長(zhǎng)審核：教研組長(zhǎng)審核：教研組長(zhǎng)審核：課題：課題：2.12.1探索生命的器具（第二課時(shí))課型：新授課型：新授學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1、識(shí)別幾種常見(jiàn)的探究器具，并說(shuō)出其用途。2、嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。3、通過(guò)嘗試制作玻片標(biāo)本，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)生物的興趣。重難點(diǎn)：重難點(diǎn)：1、認(rèn)

2、識(shí)幾種常見(jiàn)的探究器具(重點(diǎn))2、制作臨時(shí)玻片標(biāo)本（難點(diǎn)）課堂流程及設(shè)計(jì)：課堂流程及設(shè)計(jì)：1、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。2、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。3、自主學(xué)習(xí)。4、分組講解幾種常見(jiàn)的探究器具及其用途。5、討論臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作方法。6、嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，師適時(shí)指導(dǎo)。7、教師補(bǔ)充總結(jié)課后測(cè)評(píng)。教師復(fù)備欄教師復(fù)備欄課前課前自學(xué)自學(xué)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)1、其他常用的探究器具的種類。2、舉例說(shuō)出各類常用的探究器具。3、使用常用探究器具的注意事項(xiàng)。4、制作臨

3、時(shí)玻片標(biāo)本的材料特點(diǎn)。5、搜集制作材料。課堂課堂互動(dòng)互動(dòng)一、檢查測(cè)評(píng)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容1.說(shuō)出單筒式顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用。2.顯微鏡觀察看到的物像是像。3、顯微鏡放大的物像倍數(shù)=的倍數(shù)的倍數(shù)。二、分組講解自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.其他常用探究器具有哪些分類？2.各類常見(jiàn)的探究器具有哪些？各舉2例。3.說(shuō)說(shuō)使用常用探究器具有哪些注意事項(xiàng)？4.制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的材料必須是怎樣的？3、討論：臨時(shí)玻片標(biāo)本的制作（師適時(shí)講解）1.討論制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的方

4、法。2.討論注意事項(xiàng):(1)材料要(2)蓋蓋玻片時(shí)，防止氣泡產(chǎn)生。3.概括制作方法及步驟。（師演示）（1）（2）（3）(4)(5)(6)(7)4、操作1.嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。2.展示制作結(jié)果。課后課后檢測(cè)檢測(cè)課后檢測(cè)題1、下圖是一種常見(jiàn)的顯微鏡，慶根據(jù)圖完成下列各題。2、若顯微鏡視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn)，如何判斷這個(gè)污點(diǎn)是在目鏡上還是在玻片標(biāo)本上？課后課后反思反思（1）在圖中標(biāo)出與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)及其名稱。（2）在圖中標(biāo)出與調(diào)節(jié)光線