悠悠吳文化 依依梅里情

1、活動(dòng)領(lǐng)域：綜合活動(dòng)形式：集體適合年齡：大班悠悠吳文化悠悠吳文化依依梅里情依依梅里情姚麗娟活動(dòng)背景：活動(dòng)背景：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吳文化，是長(zhǎng)江下游地區(qū)人民千百年來(lái)所創(chuàng)造的區(qū)域性文化，是中華民族傳統(tǒng)文化中的一塊瑰寶。梅里（今梅村鎮(zhèn)）是吳國(guó)之都，更是吳文化的發(fā)祥地之一?！疤┎腔牡挛次椿?，至今遺址尚流芳。”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的吳文化創(chuàng)造了古代的輝煌，也給后世梅里地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展奠定了深厚的文化底蘊(yùn)，留下了取之不盡的寶貴財(cái)富。如今，梅里的人民正在以泰伯開(kāi)拓創(chuàng)

2、業(yè)的精神和“三讓王位”的至德風(fēng)范，描繪著現(xiàn)代建設(shè)的宏偉藍(lán)圖，讓素有江南第一古鎮(zhèn)的梅村，猶如一顆鑲嵌于蘇南平原、太湖之濱的璀璨明珠，以其歷史悠久、富饒美麗、人杰地靈而著稱于世。為了讓吳氏的后人——我們的孩子更好地了解家鄉(xiāng)的歷史，弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的文化，展望家鄉(xiāng)未來(lái)，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感，也為了更好地利用本土資源來(lái)開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，我們?cè)O(shè)計(jì)了本主題活動(dòng)——“悠悠吳文化，依依梅里情”。主題目標(biāo)：主題目標(biāo)：知道泰伯開(kāi)發(fā)江南梅里的歷史，進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的文

3、化及名勝古跡等，感受梅里人民的聰明勤勞及泰伯精神，產(chǎn)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)人民的情感，具有弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，開(kāi)拓家鄉(xiāng)未來(lái)的強(qiáng)烈愿望?；顒?dòng)一：社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)一：社會(huì)活動(dòng)《游泰伯廟游泰伯廟》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在游覽泰伯廟的過(guò)程中，讓幼兒了解泰伯開(kāi)發(fā)江南，創(chuàng)建吳文化的歷史。2、讓幼兒知道正月初九是梅村的傳統(tǒng)節(jié)日——游泰伯廟，了解人們?yōu)榧o(jì)念泰伯而舉行的各種民俗活動(dòng)，感受節(jié)日的喜慶與熱鬧。3、讓幼兒產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的熱愛(ài)和做梅里人的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)

4、備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)年初九游泰伯廟時(shí)各種民俗活動(dòng)的錄像帶。2、與泰伯廟的管理人員聯(lián)系有關(guān)參觀事宜?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、看錄像，了解本地民俗活動(dòng)——游泰伯廟。1、引導(dǎo)幼兒看錄像，提問(wèn)：錄像里放的是什么地方？你是怎么知道的？你看到了什么？聽(tīng)到了什么？有什么感覺(jué)？（引導(dǎo)幼兒自己發(fā)表見(jiàn)解）2、引導(dǎo)幼兒討論錄像中人們的活動(dòng)和平時(shí)的慶?；顒?dòng)有什么不同，從而了解年初九的民俗活動(dòng)方式。3、為什么每年的年初九我們都要去游泰伯廟呢？（幼兒結(jié)合自己所獲

5、取的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)表見(jiàn)解）4、教師小結(jié)，激起幼兒游泰伯廟的愿望。二、游覽泰伯廟。1、由教師、管理員帶領(lǐng)游覽。在游覽過(guò)程中結(jié)合古跡、建筑、史圖及管理員的介紹，了解泰伯開(kāi)發(fā)江南的歷史，讓四、下鍋煮團(tuán)子。1、在煮的時(shí)候，幼兒洗去手上沾的面粉，收拾整理制作現(xiàn)場(chǎng)。2、在等待團(tuán)子熟的過(guò)程中，在音樂(lè)的伴奏下，幼兒模仿團(tuán)子下鍋、沸騰、浮出水面等各種情景，進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編、表演。五、品嘗清明團(tuán)子，分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：活動(dòng)延伸：1、了解吳地（特別是梅

6、村一帶）的具有代表性的風(fēng)味小吃，如馬橋麥餅、梅花糕、海棠糕等。2、在區(qū)域中提供橡皮泥及制作風(fēng)味小吃的模具，讓幼兒學(xué)習(xí)制作本地傳統(tǒng)地方小吃?；顒?dòng)反思：活動(dòng)反思：這是一個(gè)本地傳統(tǒng)飲食文化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)故事讓幼兒了解家鄉(xiāng)飲食文化的豐富蘊(yùn)含，激發(fā)幼兒制作的興趣。在制作過(guò)程中，老師并沒(méi)有單純的示范講解團(tuán)子的做法，而是讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)自己探討，摸索其制作方法，并通過(guò)語(yǔ)言、圖示的方法再現(xiàn)出來(lái)，然后通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)嘗試制作團(tuán)子。在制作過(guò)程中，

7、老師通過(guò)分層指導(dǎo)讓不同能力層次的幼兒都習(xí)得技能、得到發(fā)展，如：進(jìn)行分工合作讓能力強(qiáng)的幼兒主要負(fù)責(zé)捏殼、團(tuán)圓，并幫助能力弱的幼兒。讓能力相對(duì)弱的幼兒負(fù)責(zé)裝餡、搓圓等。在煮團(tuán)子的等待過(guò)程中，教師并沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，而是讓幼兒參與整理，讓幼兒創(chuàng)編韻律動(dòng)作模仿團(tuán)子煮的過(guò)程，有序且有趣，最后在品嘗過(guò)程中，幼兒共同分享勞動(dòng)成果，體驗(yàn)快樂(lè)，使活動(dòng)達(dá)到了高潮?；顒?dòng)三：音樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)三：音樂(lè)活動(dòng)《大家一起來(lái)舂米大家一起來(lái)舂米》活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)

8、舊時(shí)舂米的器具，了解舂米的方法，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。2、在沉重、有力的勞動(dòng)性質(zhì)樂(lè)曲中，組織幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編表演各種舂米動(dòng)作。3、通過(guò)傳統(tǒng)與現(xiàn)代稻作工具的比較，讓幼兒感受家鄉(xiāng)科技的發(fā)展，產(chǎn)生開(kāi)拓家鄉(xiāng)未來(lái)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、錄音機(jī)、磁帶2、碓臼、踏臼、石桿臼等舂米工具3、開(kāi)礱機(jī)開(kāi)礱的錄像活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、看錄像，了解現(xiàn)代舂米的方法。1、知道這是什么機(jī)器嗎？（開(kāi)礱機(jī)）它在干什么？（把谷加工成米）2、在很早以前，我們的農(nóng)民是

9、怎么舂米的呢？二、參觀舊時(shí)舂米房，認(rèn)識(shí)舂米工具，了解舂米方法。1、你知道這些東西叫什么嗎？（介紹碓臼、踏臼、石桿臼）它有什么用？（舂米）2、幼兒嘗試用不同的工具舂米，體驗(yàn)舂米工作的勞累、艱辛，感受舂成米后的快樂(lè)，并觀察不同的舂米動(dòng)作及勞動(dòng)情景。三、欣賞樂(lè)曲《大家一起來(lái)舂米》。1、這首樂(lè)曲聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，你好像看到了什么？（幼兒自由發(fā)表見(jiàn)解）2、在音樂(lè)伴奏下，觀看老師舂米，感受音樂(lè)的節(jié)奏。四、在音樂(lè)的伴奏下，引導(dǎo)幼兒回憶剛才舂米時(shí)的情景