思維與論辯課程大綱

1、1《思維與論辯》課程教學(xué)大綱課程名稱：思維與論辯(CriticalThinkingArgumentation)課程編號：課程學(xué)時：32課程學(xué)分：2課程性質(zhì)：選修課適用專業(yè)：全校各專業(yè)學(xué)生先修課程：無教學(xué)語言：英語，漢語。使用教材：中文版：[美]布朗，基利著：《學(xué)會提問：批判性思維指南》第七版，趙玉芳等譯，北京：輕工業(yè)出版社，2006年版。英文版：NeilBrownStuartKeeley.AskingAskingthetherightr

2、ightquestions:questions:aguideguidetotocriticalcriticalthinkingthinking.8thed.UpperSaddleRiver:PearsonEducation2007.授課時間：2011年2月—4月一、課程說明一、課程說明本課程主要介紹批判思維的基本知識，同時進行批判思維方法訓(xùn)練。批判思維是一種基于理性和邏輯的思維模式，它為人們進行理性思考提供了基本的平臺和方法。批判思維

3、要求思考者在分析問題的同時，也要反思自己的思維過程。批判思維能力不僅是從事學(xué)術(shù)研究的基本條件，也是人們從事各類工作應(yīng)具備的基本素質(zhì)。論辯是闡明真理、揭穿謬誤的語言活動，掌握論辯方法有助于分清現(xiàn)實生活中特定問題的是非、曲直、真?zhèn)?、?yōu)劣，是現(xiàn)代社會公民參政必備的素質(zhì)之一。二、教學(xué)目的教學(xué)目的本課程的目的在于，通過學(xué)習(xí)批判思維的基本知識和方法，使學(xué)生提高分析和解決問題的能力，自覺地克服自我中心或者社會中心的偏見，提高思維的效率；掌握有效的論辯

4、技巧，善于揭露謬誤，自覺接受真理。三、授課方式授課方式課堂講授為主，穿插案例分析，輔以課堂討論和論辯。四、考核方式考核方式開卷考試。本課程的最后一次課進行考試。五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排五、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排2第一章了解我們的思維1.自然思維與批判思維2.批判思維的用處3.批判思維與非批判思維的特點比較4.掌握批判思維技能5.批判思維的標(biāo)準(zhǔn)第二章從問題開始思考1.思維是一個提問與回答的過程2.問題決定思維的方向3.提出問題比解決問題更重