小學語文《觀潮》教學設計與反思

1、教學基本信息教學基本信息題目題目人教版1觀潮學科學科語文年級年級四年級教材內容教材內容是一篇以寫景為主的散文。主要讓學生學會按時間順序或者事情發(fā)展的順序來學習寫景。個人信息個人信息姓名姓名單位單位設計者設計者李俊棗陽市春蕾小學1.1.教材分析教材分析本單元以“神奇的大自然”為主題?！队^潮》記敘一次觀潮的盛況寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮來后的景象，描寫了大潮的奇特、雄偉、壯觀。2.2.學情分析學情分析1、學生都來自于農村，有些大

2、城市的孩子見得也多。農村孩子在這方面比較薄弱。2、這些學生有很強的好奇心，對新事物比較感興趣，求知欲較強。3.3.教學目標教學目標(含重、難點含重、難點)教學目標：1知識與能力目標：學習本課13生字，能正確讀寫“若隱若現(xiàn)”等詞語。2過程與方法師：很少有人能看到這壯麗的景觀，你們想不想把自己了解到的說給大家聽？課文中有許多形象的詞語，咱們講的時候會用到，打開書，在寫潮來前，潮來時，潮過后用了很多形象的詞語，你動筆畫一畫，然后在找小組讀一讀

3、。要放棄自己不成熟的想法，聽取別人的建議。我國的錢塘江大潮自古以來被稱為“天下奇觀”。這里的潮比別處的潮更加宏偉壯觀，潮來時，激起的白浪達數(shù)米高，像一座城墻，你們見過這種奇觀嗎？為什么這里的大潮如此的與眾不同？（請查閱資料的同學介紹“潮的形成”、“潮的氣勢”“或觀潮最佳地點”。）特殊的地理環(huán)境形成了特殊的壯麗景象，第22課就寫了一次錢塘江大潮的過程。師：我有一個問題，我想問你為什么要在八月十八日觀潮？設計意圖：引起同學們的興趣，讓他們快