小學美術課《假如我是汽車設計師》教學設計(全國優(yōu)秀美術教案小學組一等獎)

1、《假如我是汽車設計師假如我是汽車設計師》教學設計教學設計全國優(yōu)秀美術教案小學組一等獎全國優(yōu)秀美術教案小學組一等獎作者：胡斌作者：胡斌銀川市興慶區(qū)第二十二小學銀川市興慶區(qū)第二十二小學教學領域：設計應用課時：1課時教學目標：1、了解汽車造型的多樣性，及汽車的組成部分和結構。2、通過想象設計造型和功能獨特的汽車。3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神教學重難點：重點：通過想像設計造型和功能獨特的汽車。設計理念在設計過程中的融會貫穿。學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。難點：啟發(fā)聯

2、想和想象的過程，逐步豐富想象后的造型特征。能用不同的圖形構畫出一二種不同種類的的汽車。教學準備：多媒體課件及汽車模型、彩色筆或蠟筆、范畫。教學過程：一、導入階段：（激發(fā)興趣、情趣導入）師：老師自創(chuàng)一個腦筋急轉彎，考考同學們：龜兔賽跑中，小烏龜為什么贏了？生1：因為兔子懶惰…….（師引導學生在烏龜身上思考）生2：因為烏龜長了對翅膀。生3：因為烏龜安裝了火箭噴射器。（師鼓勵肯定學生想法）師：答案就是小烏龜變成了小汽車，這樣就比兔子跑的快了。

3、（展示范畫告知學生答案）如今汽車已經普及到我們的生活中，那同學們喜歡汽車嗎？說一說喜歡汽車的理由。生：好玩、酷好看、方便、省時省力、師：你還知道哪些類型的汽車？生：（學生進行歸類總結）有客車、貨車、面包車、吊車、救護車、警車、鏟車、太陽能車、賽車等等。師：同學們知道的這么多，真不錯。如果我們能自己設計一輛小汽車那該多好?。〗裉炀妥屛覀儺斠换仄囋O計師，請大家設計一輛想象中的小汽車。備注：投影儀展示教具：范畫烏龜圖片懼心理。設計構思參考二

4、：a.由于學生對現代汽車非常熟悉，對于汽車基本型的講解，教師則不予過多講解，本環(huán)節(jié)側重以繪畫方法肯定學生答案，體現師生平等關系，豐富教學表現形式，吸引學生注意力同時也是展示簡單技法教學演示，使學困生更容易接受并能表現教學內容。b.根據視頻短片和基本型的引導，啟發(fā)學生對汽車外形設計的變化進行思考。如是否可以夸張變形，是否可以想象、創(chuàng)新等等。c.嘗試分層作業(yè)設計。本環(huán)節(jié)要求學生進行簡單的汽車外形設計表現。要求合理安排教學時間，設計時間不超過

5、35分鐘。分層作業(yè)步驟一體現基本型的表現或變形。2.想一想：（分析汽車的功能設計思路）師：對汽車的外形有了一定了解后，還要體現出汽車的功能性，比如說消防車舉例講解：消防車的設計過程:“比如，消防車救火需要很多水，設計師就設計了一個很大的水箱來滿足它的需要。車身的紅顏色，使它與其他車輛相比起來既獨特又醒目?！睅煟耗悄銈冊O計的汽車將有哪些設施和功能呢？說一說。小組交流（學生小組交流討論后派代表回答）生：加上火箭跑的更快、用太陽能、天然氣等環(huán)

6、保設施師：同學們的想法非常不錯，我們再來欣賞下這些功能特別的車，讓我們的思路更廣一些，想象更加的豐富。3.欣賞課件圖片：現在的功能車—房車會飛的車能下水的車師：隨著社會的快速發(fā)展，人們對車的功能需要也越來越多樣。比如這輛房車，既要滿足基本的遠行要求還要滿足移動中生活的要求，可以自駕游去度假或解決買不起房的問題。另外，目前堵車的情況越來越嚴重，人們開始探索解決的辦法。有人試想汽車展開收縮式的機翼飛起來，使車輛不在擁堵在馬路上。當然，那該會