小學語文教學計劃

1、小學語文教學計劃學科語文班級教師姓名2017年8月29日一、基本情況分析孩子們剛從幼兒成為小學生經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折。這些剛?cè)胄@的學生年紀小，自律性差，學前教育和自身情況也各不相同。雖然學生對學習有著一定的興趣，樂于參加到學習活動中來。但是面對繁雜的知識和大量的識字，我應該更多地關(guān)注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高他們的學習興趣和識字能力，使其獲得學習的成功，增強學習的自信心。二、教學目標要求1、學會漢語拼音，能讀準聲母、

2、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。2、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字300個左右，其中109個字要求會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。5、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，借助讀物中的圖畫閱讀，結(jié)合

3、上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。7、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌，有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。8、結(jié)合語文學

4、習，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。音學習生字發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系提倡學生運用記憶規(guī)律將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。五、教學進度表周次起止時間教學內(nèi)容周課時數(shù)18.29～9.4入學教育樂樂上學4課時29.5～9.11漢語拼音aoeiu聲母bpmf的教學8課時39.12～9.18聲母dtnlgkhjqx的教學（中秋節(jié)放假）6課時49.19～9.25聲母zcszhchshryw的教學8課時59.2

5、6～10.2韻母aieiuiaoouiu的教學8課時610.3～10.9韻母ieueer的教學(國慶節(jié)放假)4課時710.10～10.16韻母aneninunnangengingong的教學8課時810.17～10.23古詩：一去二三里語文樂園（一）口語交際8課時910.24～10.301、好朋友2、自立歌3、影子古詩：登鸛雀樓8課時1010.31～11.6語文樂園（二）口語交際期中復習與考試8課時1111.7～11.134、晨光5、請