人教版小學語文教學計劃

1、人教版小學語文教學計劃人教版小學語文教學計劃教學計劃主要是學科的計劃，或只是學科表。下面是小編收集整理的人教版小學語文教學計劃以供大家學習。人教版小學語文教學計劃(一)一、指導思想全面落實黨的教育方針，深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念，努力培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)。積極開發(fā)每個學生的潛能，培養(yǎng)學生的健康個性，培養(yǎng)學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識和能力，更重要的是要提高思想水平、文化修養(yǎng)、觀察

2、能力、思維能力等，為培養(yǎng)適合未來社會所需要的新人而努力奮斗!二、教學的總要求認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習，創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。三、教材分析：本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高

3、，確立學生在學習中的主體地位。本冊共有30篇課文，按主題合成七個單元，每個單元片段初步具有欣賞文學作品的能力讀文言文課文要了解內(nèi)容背誦一些基本篇目熟練使用常用字典詞典養(yǎng)成讀書看報的習慣。人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中從而提高自己的文化品位例如待人接物的儀態(tài)為人處事的心理讀書看報看電視的習慣等。四、班級基本情況分析.本班共有學生46人。學生好的習

4、慣(課堂聽講記筆記發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高。雖然優(yōu)秀率有所差異但存在的問題不容樂觀:目前班級學生最大的特點是兩極分化嚴重而且’尾巴’較大大部分學生學習自覺性不強隨著學生年齡的增長和知識難度的增加加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學目標進行的調(diào)整本學科更加注重考察學生理解與運用能力對學生掌握知識的深度和廣度思維能力和認識水平都提出了更高的要求這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得