小學音樂德育滲透教學案例《小黃帽》(農(nóng)場小學陳靜)

1、1小歌曲唱出大道理小歌曲唱出大道理——小學音樂德育滲透教學案例臨澤縣新華農(nóng)場小學陳靜音樂作為一門藝術(shù)性的學科，要充分發(fā)揮教育的審美、育德和啟智等功能，在潛移默化中對學生進行情感教育。因為音樂是以樂曲的旋律美、歌詞的語言美，音響的意境美、演唱的情感美來表現(xiàn)其獨特的魅力，凈化人的心靈、美化人的行為，所以音樂教學在德育教育中有著舉足輕重的地位，是其他學科無法取代的。尤其是當今小學生普遍喜歡音樂課，通過音樂教學，教育學生養(yǎng)成良好習慣，懂得真善禮

2、孝，常懷感恩之心，熱愛祖國家鄉(xiāng)等，潛移默化地教育學生具有高尚情操和良好品質(zhì)。一、設(shè)計設(shè)計構(gòu)思構(gòu)思現(xiàn)行小學音樂教材內(nèi)容豐富多彩，版面新穎鮮活，越來越貼近學生生活，許多教材內(nèi)容具有明顯的思想教育目的。如湘教版三年級音樂下冊第一課內(nèi)容《小黃帽》，這是一首明朗活潑的兒童歌曲。歌詞簡潔生動，滲透著兒童的安全教育、行為習慣教育，文明禮貌教育。旋律活潑流暢，說唱結(jié)合，演唱形式豐富，是一首具有很好的德育教育意義的優(yōu)秀兒童歌曲作品。教師要認真設(shè)計教學中的

3、各個環(huán)節(jié)，使德育滲透在教學的全過程。要見縫插針，聯(lián)系實際。本課教學先從課題《小黃帽》入手，了解“小黃帽”的作用，懂得交通安全對我們生活的重要性。然后有節(jié)奏朗讀歌詞，聽聽歌中都講了什么內(nèi)容，從歌詞明白道理。再通過歌表演，表現(xiàn)出“小黃帽”放學啦應該怎么，遇到老人和小孩應該32.把握課堂主陣地，進行德育教育。在音樂教學中，德育因素無處不在。它貫穿于音樂教學的各個環(huán)節(jié)，從歌曲的學習到樂理知識、視唱、律動、節(jié)奏訓練、欣賞教學、器樂學習等等，隨時都

4、可進現(xiàn)出德育的火花，因此要善于發(fā)現(xiàn)德育因素，適時進行德育教育。3.巧設(shè)教法，創(chuàng)設(shè)情境進行德育教育。結(jié)合音樂主題，創(chuàng)設(shè)音樂背景、聆聽音樂故事、進行律動表演、做游戲等，用故事情境打動學生并引導學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理，從而達到德育教育的目的。4.在比賽評比中進行德育教育。比賽誰的歌聲美，比賽那組節(jié)奏準，比賽誰最守紀律等等，在比賽中要發(fā)揚風格，盡情地品味成功的愉悅。通過這些活動，提高學生的集體觀念，培養(yǎng)學生團結(jié)互助、奮發(fā)向上